El estudiante obtenga conocimientos sobre ciertas evaluaciones psicológicas ya comúnmente conocidas y utilizadas como herramienta para el psicólogo, por el cual cada evaluación cumple diversa función.

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Aplicación: individual

Rango de edad: 5 años hasta la adolescencia

Duración de la prueba: 30-40 min

DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

Nombre completo: Dibujo de la figura humana

Que mide la prueba: se espera ver reflejado sobre el dibujo la propia personalidad de la persona que se encuentre dibujando, también se puede observar su grado de madurez

Aplicación: individual o colectiva

Rango de edad: 5-12 años

Duración de la prueba: 40-45 min

MMPI-II

Nombre completo: Inventario Multifasico de personalidad de Minesota-2

Que mide la prueba: si existe algún trastorno mental o algún desorden de personalidad mediante de cuestionarios que den la patología

Aplicación: individual o grupal

Rango de edad: 16-65 años

Duración de la prueba: 90-120 min

IDARE

Nombre completo: Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado

Que mide la prueba: mide la ansiedad pero como rasgo de personalidad pero la otra como estado, es decir puede ser personal o solo estacional

Aplicación: individual y grupal

Rango de edad: 12 años en adelante

Duración de la prueba: sin límite de tiempo

TEST PERSONA BAJO LA LLUVIA

Nombre completo: test persona bajo la lluvia

Que mide la prueba: prueba proyectivas o subjetivas: no hay respuestas buenas o malas. Se intenta evaluar o medir es la resistencia de las personas o sus defensas internas ante los estímulos amenazantes. Es darle un instrucción de dibujar a una persona bajo la lluvia y observar si dibuja sobre de ella algún objeto que le sirva de defensa propio

Aplicación: individual

Rango de edad: todas la edades

Duración de la prueba: 10-20 minutos

Conclusión:

El uso de las pruebas psicológicas a lo largo del tiempo ha tenido un impacto en la sociedad ya que mediante estas podemos saber si el niño, adolescente o adulto pudieran llegar a tener problemas tanto de aprendizaje como en su desarrollo social.

Bibliografía:

Licenciado en Psicología. Luis Vicente Cruz Baeza

PRUEBA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS DE WECHSLER, TERCERA EDICIÓN (WAIS-III)

Se dispone de diversas pruebas para medir la inteligencia en adultos, y la gran mayoría de los psicólogos utilizan la Escala de inteligencia para adultos de Wechsler, tercera edición.

La WAIS-III, la cual se revisó en 1997, se basó en una muestra normativa de 2450 adultos que iban de 16 a 89 años y que fueron seleccionados para ser representativos de las características sociodemográficas de la población estadounidense, según lo reflejan las estadísticas del censo de 1995. La consistencia interna está por encima de .90 para la el CI de la escala completa, por encima de .90 para la CI verbal, y entre .80 y .90 para el CI de desempeño.

LA PRUEBA DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA (TAT)

Es una prueba proyectiva en el mismo sentido amplio en el mismo sentido amplio en que lo es el Rorschach, presenta estímulos más estructurados y requiere respuestas verbales más complejas y organizadas.

Se presenta el examinado una serie de dibujos y se le pide que cree una historia acerca de cada imagen. La interpretación de las respuestas, por lo general, se basa en análisis cualitativo del contenido.

Desarrollado por Henry Murray y sus colegas en la clínica psicológica de Harvard, el TAT consta de 31 láminas que contienen imágenes vagas en blanco y negro y una lámina en blanco. Murray creía que el TAT es un “método para revelar al interpretador entrenado alguna de las pulsiones, emociones, sentimientos, complejos y conflictos dominantes de la personalidad.

Bibliografía

Compas, B., & Gotlib, I. (2012). Introducción a la Psicología clinica. Mc Graw Hill .