El huevo de Ender

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al estudiar de alguna manera a sus rivales los conocía también y las estrategias para llevar a cabo sus planes y poder ganarles un ejemplo más claro es cuando el personaje interactúa con su Tablet, jugando a juegos interactivos manejados por su mente.

Equilibrio: al tomar de forma conjunta las diferentes cualidades de los integrantes de su equipo para llevar a cabo la misión y poder ganar el juego contra el equipo Salamandra.

Disciplina: Ender manejaba un control sobre sus sentimientos, sabía que para ser un buen líder no debía de confiar en nadie pero podía contar con su equipo para realizar una jugada perfecta.

Control: al establecer la estrategia de juego que los llevo a ganar en contra el equipo Salamandra al realizar una jugada en conjunto.

Poca Crisis: Ender no se dejó llevar por ninguna insinuación de violencia la cual le provocaban sus rivales sino que los estudiaba y se mantenía tranquilo.

4. Pensar en Ganar/Ganar:

Este habito se describe de tal manera que ambas partes al momento de discutir una situación el líder siempre buscara le mejor estrategia para beneficiarse mutuamente con la decisión que se tome y comprometerse con el plan de acción.

Este habito se percibe claramente durante la escena en la que el protagonista habla a parte con el otro líder cuando es cambiado al nuevo equipo salamandra y decide negociar con él lo que hacer en su tiempo libre, le marca unas condiciones donde los dos ganan y así ambos se benefician y le hace creer que su autoridad no será desacreditada en presencia de los demás

5. Procure primero comprender y después ser comprendido

Este hábito es considerado como la clave de la comunicación interpersonal afectiva, la cual se considera que puede llegarse a influir en las personas de una manera positiva o negativa.

Durante la escena que trata sobre la resistencia a la Frustración, al momento que le hacen creer que ha sido expulsado del programa y llega el protagonista y habla con su hermana, ella lo comprende a la perfección porque fue expulsada del programa.

También este habito se da a conocer cuando el líder (Ender) realiza una pregunta lógica y los mandos le acusan de hacer esa pregunta, cuando previamente había sido autorizado para hacer preguntas que fueran lógicas, con el hecho de saber por qué no podía comunicarse con su hermana al igual que sus demás compañeros

6. La Sinergia

Consistes poder comunicarse y poder experimentar la parte de entusiasmo, seguridad y aventura; también consiste en valorar las diferencias de las personas para entender sus puntos de vistas sobre una situación.

7. Afile la Sierra

Con este último habito el cual trata de realzar el mayor bien que nosotros tenemos como seres humanos, el cual es nosotros mismo, a través de la renovación de las cuatro dimensiones de la naturaleza que son: la física, espiritual, mental y la social/emocional.

A partir de la renovación podemos encontrar el equilibrio en las cuatro dimensiones anteriormente mencionadas, en la película este hábito se vio cuando Ender es ascendido a la Escuela de Alto Mando para que Mazer Rackham, el mayor estratega de la historia y vencedor de la segunda invasión, le entrene y le instruya. Con él practica en simulaciones del más alto nivel.

LAS 21 CUALIDADES DE INDESPENSABLES DE UN LIDER

1. Carácter:

El protagonista tiene una actitud que ha sido formado para una misión de guerra preventiva, obligado a seguir las reglas o responder con instinto asesino.

Sin embargo, él no es como su hermano ni como esos disciplinados reclutas que ejecutan sin personalidad las órdenes recibidas. Él posee un carácter lógico y sensato en sus reflexiones y tiene una opinión propia, busca aglutinar a su entorno y sacar lo mejor de cada uno, sabe imponerse sin humillar y es noble con sus amigos.

2. Carisma:

Ender por sus diferentes cualidades es considerado el instrumento idóneo para llevar a buen puerto la escuela; pero su sensibilidad y sentido de la justicia hacen que abandone cuando se le obliga a emplear la violencia. A todas las cualidades anteriores ha sumado una conciencia moral y un convencimiento que las cosas se pueden resolver hablando y comprendiendo al contrario, concediendo espacio y buscando una salida airosa para todos. Con todo lo anterior logra que todos los miembros de su equipo se sientan bien y confíen en él.

3. Compromiso:

Se puede observar esta cualidad en los siguientes personajes de la película los cuales son:

Graff: Es el director de la Escuela y maneja a Ender aprovechándose de sus sentimientos. Su verdadera finalidad es convertirle en el vencedor de la tercera invasión, porque tiene el compromiso de llevar una batalla exitosa y así salvar la vida de la tierra.

Ender: a pesar de ser aislado continuamente, sometido a las pruebas más duras y de no recibir muchas muestras de cariño, en ningún momento deja de luchar por conseguir la meta que le han marcado la cual es librar la batalla para poder salvar el mundo.

4. Comunicación

Mazer le contó a Ender la forma en que los insectores secomunicaban ya que ellos no hablaban sino que pensaban entre sí, de tal forma que todos los pensamientos estaban presentes a la vez y que había una reina que lo controlaba todo. Viendo los vídeos se dieron cuenta de que era una nave en concreto la que tomaba las decisiones, la reina, y que fue por eso por lo que cuando Mazer la mató, murieron todos.

Cuando llegó el día del examen final en el que sus evaluadores y sus jefes de batallón estallaron en vítores cuando ganó la batalla. De esta forma se enteró de que, en realidad, nunca ha luchado contra Mazer, sino fue una batalla real y que formaban parte de la tercera invasión. Había vencido a los insectores. Pero en lugar de sentirse feliz, se siente como un asesino y le da todo igual. Sus amigos intentan animarle.

Ender sale a explorar y ve en el paisaje imágenes del juego de la Escuela de Batalla; también encuentra una crisálida de un insector reina, preparada para lanzar al mundo nuevos insectores. La oculta y la lleva a un lugar donde pueda estar sin que nadie le haga daño, debido a que el logra comunicarse con la reina insectora.

5. Capacidad:

En la Escuela habían diseñado un curso de estudios específico