FACTORES BIOLÓGICOS, COGNITIVOS Y AFECTIVOS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

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d) La respuesta de un organismo ante un ambiente determinado depende también de los ambientes por los que haya pasado previamente. Por ejemplo, si hemos desarrollado anticuerpos por la picadura anterior de una avispa, una nueva picadura puede provocar un choque anafiláctico. Si una vez nos mordió un perro, el ver ahora otro de la misma raza que anda suelto en las proximidades puede provocar pánico, descarga de adrenalina. Midiendo los coeficientes de inteligencia de mujeres recién paridas que decidieron dar en adopción a sus hijos, mostraban CI más bajos que en otras situaciones.” (Ochando)

Pero no solo esto influye también la línea evolutiva juega su importancia y es a partir de ello que:

“la especie humana, hoy, es la única resultado de tres evoluciones: química, desde la materia inorgánica a la biótica; biológica, ú orgánica, dependiente de nuestra biología y transmitida de padres a hijos, verticalmente en el tiempo, de tipo darwiniano, originada por medio del motor de la selección natural; y cultural, infinitamente más rápida que las anteriores, y con doble y cuantitativamente ilimitada transmisión lamarckiana a través de la herencia de los caracteres adquiridos, transmisión horizontal dentro de una misma generación, y no limitada por parentesco, potencialmente transmisible a cualquier miembro de la especie, ilimitada en el espacio, y transmisión vertical, de generación en generación, acumulativa en el tiempo. En definitiva, se ha evolucionado desde la molécula a la reflexión, como alguien dijo. Y esta evolución, modificando la frase de Cohen (1994), nos ha programado a prueba de programas. ¿Puede ser otra cosa la libertad?. Si la perdemos nunca habrá razones biológicas que lo justifiquen.” (Ochando)

Ahora bien la parte biológica si posee su influencia… pero ¿solo ella enmarca influencia en el comportamiento humano? O ¿hay otros aspectos o factores que también hacen que el ser humano interactúe de una determinada forma?

Preguntas que poseen respuestas en la lógica afectiva, los sentimientos y las emociones y la influencia en el comportamiento humano, se puede inferir que la mente domina al cuerpo y tiene el poder de traspasar cualquier límite existente, pues en ella surgen un sinnúmero de pensamientos, sentimientos, juicios, emociones, entre otros, que interactúan interdisciplinariamente y están íntimamente relacionados con la actividad cognitiva y psíquica.

Para algunos maestros del psicoanálisis como Jean Piaget (1919), quien desarrolló la teoría sobre la naturaleza del conocimiento y se interesó por publicar varios tesis sobre la psicología infantil; apoyando sus estudios exclusivamente en el crecimiento de sus hijos, logrando elaborar la teoría sobre la inteligencia sensorio motriz en los niños, que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos previos que tiene los pequeños frente a los objetos de su entorno físico.

Para Piaget, los principios de la inteligencia como factor de la lógica, comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices, que desde la etapa prenatal se desarrollan a través de la interacción con el medio.

Por esa razón, Piaget, estableció una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de la inteligencia cognitiva. Así Piaget (1919), demostró que “el pensamiento de un niño es muy diferente al pensamiento de un adulto”, porque este primero debe madurar y sufrir una metamorfosis, para poder transformarse en un pensamiento superior, desde la infancia hasta la edad adulta”; lo anterior nos permite reconocer que la lógica, la genética y los sentimientos en los niños, se deben explorar dentro de cada etapa del desarrollo del ser humano, para así obtener un crecimiento en el intelecto mental. Como agentes mediadores entre el conocimiento y el mediado, se puede empezar a generar cambios en el sistema de enseñanza- aprendizaje, donde los discentes empiecen a madurar su inteligencia como factor de la lógica y los sentimientos como factor afectivo, para así moldear su conducta y equilibrar sus comportamientos, reconociendo que cada ser es un mundo diferente, con intereses y necesidades particulares.

Para muchos psicólogos la lógica afectiva, se convierte en el componente básico de cualquier tipo de afecto y esta a su vez en cualquier tipo de lógica, por eso las bases emocionales del pensamiento traspasaban los límites de la psicología, lo anterior determina que los centros cerebrales emocionales y cognoscitivos no están aislados, sino íntimamente relacionados e inciden en el comportamiento humano. Cada uno de los estímulos sensoriales que recibe nuestro cerebro emite una respuesta emocional, que depende del contexto y de la experiencia vivida; muchas de nuestras reacciones y fenómenos emocionales son de carácter instintivo y dependen de la lógica afectiva para actuar y emitir una respuesta.

Con respecto al término afecto, se puede afirmar que existe una directa connotación con los fenómenos emocionales y puede definirse como un estado psicosomático, que se manifiesta en lo psíquico, que posee variables de duración y de calidad. En esta sentido, se puede considerar que el afecto puede ser consciente o inconsciente y depende de agentes externos o internos que pueden prolongar la intensidad y el grado de emoción. Por esa circunstancia los seres humanos nunca estamos libres de afecto, estos hacen parte de nuestro ser y tienen efectos significativos en el pensamiento y comportamiento.

El afecto corresponde a un estado energético dirigido de manera precisa y concreta a las percepciones y comportamientos vitales. Esa energía hace referencia a la intensidad biológica del estado emocional que predomina dentro del individuo en un momento determinado. Por esa circunstancia cuando tenemos rabia, ira o malgenio nuestras reacciones tienden a ser fuertes, en donde derrochamos con movimientos niveles de la energía, como una forma de combatir ese estado de ánimo.

Actualmente la ciencia estudia con precisión los estados genéticos dentro del individuo, para identificar los llamados afectos de base, como el miedo, el enfado, la tristeza y delimitar los efectos negativos o positivos que pueden repercutir en el comportamiento del individuo. Ahora si le damos importancia a la parte cognitiva podemos precisar que la lógica afectiva es la capacidad que tiene el ser humano para registrar y elaborar las diferencias sensoriales que percibe del medio ambiente. Esta definición se aparta del sentido del afecto, porque buscan desarrollar capacidades de tipo cognoscitivo y no de carácter emocional. El mundo

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