Facultad de Psicología y Trabajo Social.

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Como ejemplo, podemos citar un caso extremo: Genie, una niña que a lo 20 meses se le detectó un problema congénito en la cadera, fue encerrada por su padre (un hombre transtornado) en su casa, específicamente en un cuarto, totalmente oscuro, sin ventanas, con una cuna que parecía más un corral, y una silla con urinario. La niña pasó ahí todo el tiempo hasta la edad de 13 años, sin comunicación alguna, una alimentación muy pobre, y sin aprender nada.

Al ser descubierta, en 1970, solo tenía en su vocabulario unas 20 palabras, la mayoría negativas, aparentemente fue obligada a callarse todo el tiempo. Caminaba de manera extraña medio encorvada. A pesar que estuvo bajo la mirada de especialistas en psicología y lingüística, su desarrollo cognitivo fue muy pobre. Logró emitir unas cuantas palabras, pero aprendió el lenguaje de señas. A pesar de eso, no pudo reinsertarse totalmente en la sociedad, actualmente vive en una institución de cuidados para adultos.

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En este caso, el periodo ventana para la adquisición del lenguaje se cerró y Genie nunca pudo recuperarlo. Todo el tiempo que estuvo encerrada, con falta de estímulos que le permitieran fijar este proceso cognitivo, resultaron en una niña sin el desarrollo normal cognitivo. Por más esfuerzo que hicieron los especialistas y los cuatro años de terapia que tuvo, no lograron que su lenguaje se desarrollara, el periodo ventana ya se había cerrado.

Ahora, pasemos a ver qué es la Sinaptogénesis; este proceso se refiere al aumento de las sinapsis durante el primer año de vida, el cual sobrepasa de manera exorbitante a los niveles de un adultos. En este proceso, el cerebro también retiene y refuerza aquellas conexiones cerebrales utilizadas en forma repetitiva, por que luego desechará aquellas que no se usan. La duración y el transcurso de la sinaptogénesis es diferente para las diversas áreas del cerebro.

- Relaciona de los procesos madurativos del SNC (mielinización) como parte de los periodos ventana en la adquisición del lenguaje en la infancia y la niñez.

Las etapas de la mielinización están relacionadas con el desarrollo del lenguaje:

Periodos de Mielinización

Desarrollo del Lenguaje

Al nacimiento

Se encuentran mielinizadas estas áreas: Raíces motoras, parcialmente las Raíces sensitivas y el Lemnisco medio así como el Pedúnculo cerebeloso superior y el Tracto óptico.

En esta etapa el bebé principalmente llora.

3-4 meses:

Mielinizadas las raíces sensitivas, Radiación y tracto óptico, parcialmente el Tracto piramidal, Cíngulo, Tracto fronto-póntico, Pedúnculo cerebral medio, Cuerpo calloso y Formación reticular.

En esta etapa el bebé sonríe, balbucea, emite sonidos guturales

8-12 meses :

Mielinización casi completa en el encéfalo posterior y fosa posterior. Permanece aún inmaduro la sustancia blanca subcortical frontal.

El infante imita sonidos, palabras, principalmente sustantivos.

15-18 meses:

La mielinización cerebral normal ya está casi completa, a excepción de la zona terminal, situada lateral a los atrios ventriculares.

El infante cuenta con entre 5 a 20 palabras en su repertorio. Etapa de la frase corta.

24 meses:

Se completa la mielinización en la radiación acúsitca, y se va completando en la áreas de asociación.

Tiene un vocabulario de 300 palabras y usa pronombres.

36 meses:

Se compelta la mielinización en los pedúnculos cerebelosos medios.

Se cuenta con 900 palabras, se usan verbos y preposiciones.

5 años:

Se completa la mielinización de las radiaciones talámicas inespecíficas y el cuerpo calloso.

Dice su edad. Denomina colores, etc.

Adulto:

Se completa la mielinización en las áreas de asociación.

Desarrollo completo del lenguaje.

- PARTE PRÁCTICA

- Etapas evolutivas del lenguaje teniendo en cuenta los periodos ventana del SNC para establecer la relación del desarrollo del lenguaje del infante y el niño.

Periodos Ventana

1 año

2 años

3 años

4 años

5 años

6 años

Visión

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Auditivo

Emocional

LENGUAJE

Etapa Pre-lingüística (o a 12 meses)

Etapa Lingüística

(2 a 5 años)

Etapa Verbal Pura (Entre 5 y 12 años)

En el cuadro observamos en VERDE los periodos CRITICOS de los periodos VENTANA, y en VIOLETA cuando estos periodos van DEJANDO DE SER CRITICOS, es decir, van pasando a una etapa de cierre.

Por lo tanto, comparando la etapas evolutivas del Lenguaje, con los periodo ventana del sistema nervioso central, el lenguaje es uno de los periodos más largos, abarcando periodos ventana como el auditivo, y el de la visión inicialmente; es por esto que el bebé durante los primeros meses de vida, cuando se comunica con llantos, balbuceos y sonidos guturales, y aprende también a diferenciar las entonaciones afectivas en las palabras de sus cuidadores.

Por ello también