INTEGRACION DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EXCEPCIONALES

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La causa principal por la cual se han centrado algunos investigadores es el lenguaje ya que muestra la diferencia entre el rendimiento y la inteligencia y suelen tener dificultades en la lectura y en otros aspectos, por lo cual se muestra por problemas en el habito de la lectura, ya que no tienen la costumbre de leer y se les dificulta al querer reconocer algunas palabras y a comprender la lectura. También se presentan problemas en el lenguaje escrito lo cual se manifiesta en la caligrafía, ortografía o al momento de expresarse de manera escrita, y los niños no pueden anotar en su libreta lo que esta escrito en el pizarrón, la caligrafía se presenta cuando el niño tarda en terminar alguna tarea ya que le resulta complicado por realizar, y así muchos de los niños les cuesta mucho trabajo llegar a dominar lo complicado que es la ortografía porque suelen carecer de habilidades de las cuales necesitan para llegar a la comprensión de este problema de aprendizaje. En algunos niños se presentan problemas de atención, de memoria, meta cognición y de transferencias de conocimientos a otros, por lo cual este viene siendo otro de los problemas de aprendizaje el cual lleva por nombre cognición, lo cual les impide concentrarse en algún problema, seguido del desarrollo físico el cual los niños que presentan este problema de aprendizaje muestran problemas en la percepción o desarrollo motriz, en los perceptuales suele existir una diferencia entre logro e inteligencia y este caso suele llamarse disléxicos lo cual presentan problemas tanto en lo visual como lo auditivo y suele interferir las habilidades perceptuales motora, presentándose en la lectura, lenguaje escrito y matemáticas y por ultimo se muestra el problema de desarrollo psicosocial, lo cual los niños que padecen algún problema de aprendizaje especifico suelen tener dificultades con problemas sociales, ya que no logran tener esa interacción con sus compañeros y sabemos que esto se basa en la comunicación.

Al presentarse los problemas de aprendizaje dentro del aula, los maestros buscan la manera de cómo darles la instrucción necesaria a estos pequeños, apoyándolos en las materias o asesorando al maestro, y así los dos se ponen de acuerdo al momento de impartir la clase personalizada y así darles el apoyo que requiere cada uno de los niños.

Se llega a mostrar los trastornos de comunicación en ciertos niños, por lo cual quedan rezagados a sus demás compañeros al momento de la adquisición de habilidades del habla o lenguaje y suelen mostrar mejores habilidades de percepción a la hora de comprender que de expresión al momento de querer comunicar algo.

En los niños con sobredotación se identifica mas por capacidad que por discapacidad, estos niños muestran una gran inteligencia y logros académicos y su nivel de cognición supera mas de lo que se espera de acuerdo a su edad, a medida que van identificando a niños con este nivel de inteligencia los van incluyendo en ciertas culturas y lenguas. Estos niños carecen de acercamiento con sus compañeros y tener comunicación con ellos, debido a la gran capacidad cognoscitiva que presentan se sienten aislados de los demás.

En cuanto a los niños que padecen el trastorno de déficit de la atención/hiperactividad el cual tiene un origen neurobiológico, llegan a tener una falta de atención y se muestran características que lo identifican un ejemplo es mantener la atención en las actividades, seguido del control de impulsos, cuando se precipita a contestar antes de terminar a explicar y por ultimo la hiperactividad, cuando únicamente esta jugando en su asiento y habla demasiado.

Este tipo de trastorno lo debe atender un especialista como la psicóloga infantil, psiquiatra o neurólogo pediatra, y lo que tiene este tipo de trastorno es que no requiere de una educación especial. Aquí los maestros de grupo colaboran con el especialista y padres de familia para poner en práctica la manera de sobrellevar este caso tanto en el hogar como en la escuela y así poder vigilar los niveles de conducta por si se llegar a presentar algún efecto secundario.