Identifique la estructura del grupo en estudio, tamaño y nivel de Integración a partir del caso descrito

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llamándose o encontrándose en la semana.

Este grupo tiene además un positivo balance de participación, permanencia y alto grado de compromiso con las actividades que realizan.

Otro elemento que puede verse reflejado en este grupo es:

La comunicación; esta permite revitalizar a sus miembros en función de los mensajes que surgen en su red interrelacionar, ya que el grupo es más potente que la fuerza individual. La comunicación es un proceso que crea una red de relaciones humanas al interior del grupo. Del nivel de comunicación que logre el grupo dependerá su grado de madurez y posibilidades de desarrollo de sus miembros.

Este elemento puede verse claramente en este grupo, y su nivel de comunicación, a través de esta las mujeres han podido aprender a confiar y sentirse apoyadas la una con la otra, superando el desánimo y cumpliéndose los objetivos de ayuda que plantea el grupo como objetivo en un inicio.

Identidad grupal, este elemento implica el sentido “del nos”, sentimientos de vínculos comunes, simpatías o sentimientos de estar unidos de una manera particular que genera elementos identificatorios con el propio grupo y fortalece el sentimiento de identificación y oportunidades de desarrollo de sus miembros en grupo, provocando una sinergia y cohesión entre el grupo y sus integrantes.

La identidad grupal puede verse claramente en este grupo, ya que sus integrantes creen que este grupo constituye su familia, por los sentimientos y afinidad que han creado, manifestándose frecuentemente con el “nosotras”, en las actividades grupales que realizan.

Señale en qué etapa de desarrollo según la teoría del ciclo de vida de los grupos se encuentra el grupo en estudio. Argumente su respuesta en base a la situación planteada.

Este grupo se encuentra en fase de EJECUCIÓN (DE DESEMPEÑO).

En esta fase imperan los sentimientos de seguridad y satisfacción por el desempeño del grupo. Las relaciones entre sus miembros son positivas y existe claridad y aceptación entre sus objetivos y normas de funcionamiento. Existe un nivel óptimo de comunicación y comprensión de procesos de corrección normativa, con un sentido de cooperación mutua a través de una organización que es totalmente capaz de lograr los objetivos propuestos. En esta etapa la estructura del grupo es totalmente funcional a sus miembros, se conocen profundamente y desempeñan libremente todas las tareas necesarias para la consolidación de sus metas.

En el grupo presentado puede verse como el grupo de mujeres ha cambiado el desánimo y frustración que tenían en un principio, por ideas y proyectos prometedores en su lugar. Han aprendido a contenerse y ayudarse, alcanzando el grupo en esta etapa un alto sentido de cooperación mutua, aun cuando deben trabajar en el proceso de escuchar y ser escuchadas.

A pesar de que no todas las mujeres han terminado o abandonado el grupo, han aflorado sus capacidades y la vivencia de “contar con otras”.

Puede verse también que las mujeres que aún siguen en el grupo han entendido que aquellas que los han abandonado lo han hecho, porque cumplieron su proceso en el grupo o porque encontraron un trabajo y se pudieron independizar.

Es posible que este grupo al pasar completamente a la fase de TERMINO, continúe reuniéndose fuera del contexto institucional, o coordinen nuevas actividades, pero también puede que al haber cumplido todas sus objetivos, se caiga en un proceso de monotonía que termine por llevar al grupo a su disolución y termine por

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