La entrevistada refiere que presenta estrés por su tendencia a dejar para última hora la realización de sus trabajos académicos

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En lo personal, encontramos que la entrevistada asume su individualidad, mostrándose segura de ella y de su relación con el entorno, es consciente de sus fortalezas, debilidades, variedad y abundancia de sentimientos que la asaltan ante la situación por la que está pasando. Sin embargo tiene tendencia a preocupaciones de índole sentimental, siendo propensa a tener intensos goces o sufrimientos según el momento. Pero estos no siempre son mostrados hacia los demás, ya que su forma de relacionarse es poco intensa, en el sentido de que no expresa espontáneamente su afectividad y emotividad; mostrándose reservada y con una baja capacidad para abrirse a los demás, todo esto sin afectar su capacidad de empatía.

Deseosa de resaltar, tener un rol de líder y cumplir con sus ambiciones personales, no obstante le resulta complicado lograrlo por la falta de dirección de energías hacia una meta en concreto, sumado a su necesidad de autoafirmación para continuar con cierta actividad ya que no persevera mucho en tareas que requieran un esfuerzo continuo. Propensa a ser influenciada por otros, esto puede estar orientado por su necesidad de protección e impulsividad; frente a la normas asume una actitud relajada con enfrentamientos ante situaciones que le desagradan, pudiendo llevarla a cometer actos delictivos. En cuanto al manejo de conflictos internos, tiende a involucrarse en actividades de esparcimiento u ocio para dispersar sentimientos de angustia y ansiedad, manifestando un manejo inmaduro de las situaciones que le generan estrés.

Por último, centrándonos en el motivo de consulta e integrándolo a lo ya mencionado; se encuentra que la entrevistada posee las cualidades necesarias para mejorar sus hábitos de estudio pero la mayor dificultad que enfrenta es la falta de una rutina que le permita instaurar buenos métodos de estudio. Dentro de ellos está el dejar todo para última hora, el pasar de una tarea a otra solo por aburrimiento sin lograr concluir la primera, y la rabia que le produce no poder resolver una actividad.

- CONCLUSIONES Y DIAGNÓSTICO

R.C.A. es una persona que cuenta con una capacidad intelectual superior al promedio, con aptitudes para poder resolver conflictos que se le presenten en la cotidianeidad y deseo de superación. Sin embargo, su desarrollo se ve en ocasiones obstruido por su variante emocionalidad y su tendencia a preocuparse en demasía, lo que le ocasiona frustración llevándola a abandonar actividades que no sean de su agrado o a afróntalas de forma inmadura.

- PRONÓSTICO

De continuar con este patrón comportamental, no sé realizarán mejoras en el desempeño académico. Por el contrario, se incorporaran y continuaran estas conductas durante su periodo profesional pudiéndole ocasionar un cuadro ansioso, estrés, desgaste mental y posibles enfermedades fisiológicas enhiladas a las anteriores.

- RECOMENDACIONES

Se le sugiere realizar sesiones de orientación para poder establecer de forma gradual una rutina eficaz para su ritmo de vida, así como la implementación de metas a corto, mediano y largo plazo que le resulten atractivas y realista a modo de motivación.

Para finalizar, se le invita a ser partícipe de actividades que requieran cierto grado de concentración como: realizar sudokus, rompecabezas, lecturas, entre otras.

Lima, 23 de noviembre de 2015

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Dalia M. Mayta Huaccha

Cód. Estudiante: 2112977892