La perspectiva psicodinámica y el trabajo en equipo.

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La diversidad generacional en el trabajo en equipo y los procesos psíquicos

Se consideran tres tareas básicas asociadas a la actividad en equipo: el ejercicio de la colaboración; la complementariedad; y la comunicación. Estas tres prescripciones anteceden a toda actividad de los trabajadores pero en lo cotidiano se encontrarían ciertas dificultades o dasajustes para poder cumplir con lo pautado. En el escenario laboral de diversidad generacional los trabajadores enfrentarían la distancia irreductible entre lo prescripto para el trabajo en equipo y lo real, con ajustes dados por múltiples interpretaciones. Este ajuste sería hecho desde la subjetividad de la uno así como también desde las asignaciones de sentido dadas por las propias racionalidades generacionales (culturas subjetivas). Tomemos como ejemplo la comunicación debido a la diversidad generacional se añadiría una mayor complejidad dada por la multiplicidad de reinterpretaciones.

Las diferencias lógicas generacionales suelen expresarse como conflicto de confrontación y desvalorización. Esta descalificación termina generando una ruptura del lazo social, a modo de protección cada generación se encapsularía en su propio sub- sistema. Las relaciones intersubjetivas se caracterizan así por la distancia afectiva, la rigidez y vulnerabilidad en los vínculos. Se impondría cierta restricción porque el lazo social porque el lazo social generacional estaría bloqueado y ausente. Predominaría entonces la insatisfacción, la falta de reconocimiento y el clima de desconfianza. Las conductas adoptadas en este caso por los sujetos laborales de amplia diversidad generacional podrían aparejar la falta de:

-lazo social, hay puentes cortados entre generaciones;

-Comprensión a los principios y creencias del otro generacional;

-reconocimiento y percepción de un sin sentido a las conductas de lo diferente;

-aportes complementarios y colaborativos;

-coordinación en acuerdos básicos de sentido, incoherencia.