Las 7 estrategias de la comunicación efectiva

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Si realmente el conferencista no es bueno haciendo reír a la gente, es preferente no intentar hacer algo en lo que no es bueno, Se puede utilizar el humor de vez en cuando para que la gente no pueda llegar a aburrirse de malos chistes. En el 9, es uno de los puntos más importantes pues esto determinara si su conferencia será buena o mala, solo tiene 90 segundos para atrapar al público con su conferencia, después de ese minuto y medio dependerá de si utilizo correctamente estas 13 técnicas mencionadas, en décimo lugar, al hacer que la gente participe se debe dejar que sea una actividad voluntaria, no pasarlos a la fuerza, no es correcto.

Después, dentro de su conferencia se pueden fundamentar casos reales para que la gente sepa que de lo que está hablando es algo que realmente puede llegar a pasarles en sus vidas, y así puedan reflexionar. En el 12, “usted no es Dios para saber todo, y el público puede llegar a tener muchas dudas al finalizar la conferencia, así que al momento de prepararla reflexione de cuáles podrían ser las posibles preguntas con sus respectivas respuestas para que el público sepa y se dé cuenta de lo preparado que se encuentra.” En último lugar pero no menos importante, es acabar la presentación con algo que deje impresionado al público, algo de impacto ya sea una frase que lo haya marcado, un poema, entre otras.

Continuando algo muy importante durante una oratoria es la forma en que el público retendrá la información, es aconsejable repetir y decir con otras palabras lo que ya ha dicho, pues si repetimos un dato siete veces, las posibilidades de que la gente lo recuerde aumentan en un 80%. Por eso los oradores con experiencia repiten, repiten y repiten. Un error bastante común es el de dar por supuesto que "lo he dicho, lo han oído, podemos pasar a otro tema". Los lectores siempre pueden releer, pero los oyentes no pueden re-oír.

Otra técnica que utilizan es la de pedir a uno de los asistentes que resuma el material cubierto antes de pasar al punto siguiente con la finalidad de fomentar el aprendizaje activo, ya que, a diferencia del aprendizaje pasivo, el activo hace que la gente recuerde a largo plazo

Para hacer que la gente ponga en práctica lo que ha aprendido, los autores apuntan cinco técnicas: desarrollar un plan de acción en el que los participantes describan cómo utilizarán lo que han aprendido; fijar metas SMART (por sus siglas en inglés, que se corresponden con específicas, mensurables, alcanzables, realistas y con una fecha de entrega); desarrollar un formulario de seguimiento; fijar una cita para hacer una clase de seguimiento y, por último, utilizar un formulario tres por tres en el que los participantes escriban tres cosas que el ponente u orador hace bien y tres cosas que debería mejorar.

La Zona de Máximo Rendimiento es esa condición del orador se encuentra en su mejor momento. El desarrollo de una presentación o ponencia es solamente responsabilidad del orador y por ello depende del compromiso que tiene por comenzarla y acabarla

Los autores piensan que para desarrollar este trabajo es necesario que haya algo de ansiedad, de estrés, de tensión. No se trata de eliminar la ansiedad, ya que esto sería contraproducente, sino de controlar un exceso de la misma que tampoco es bueno. Durante una ponencia pueden pasar una serie de incidentes que alteren el orden de las cosas por lo que el orador tiene que siempre permanecer en cordura e incluso reajustar su ponencia de ser necesario por cuestiones de tiempo.

La mejora continua de un orador es fundamental ya que esto lo ayudara a que el mensaje que desea transmitir después vaya mejorando. Si bien una forma de mejorar es realizar una oratoria previa y recibir feedback de compañeros o amigos otra es pedir al mismo público su retroalimentación de la oratoria y ellos serán quienes darán las críticas más fuertes y verdaderas.

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Las 7 Estrategias de la Comunicación Oral

Comunicación

Profesor: Fernando Oliva

Grupo: 1IV1

Equipo:

Diana Piña

Rodrigo Amezcua

Marcos Juárez

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