Modificacion de conducta infantil

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La Economía de Fichas EF puede considerarse como un sistema motivacional que se aplica con el fin de modificar conductas específicas en una persona y mejorar su adaptación al medio ambiente (Alvord, 1974).

Uno de los aspectos más interesantes del programa es el sistema de reforzamiento que utiliza, en el cual la ocurrencia de conductas apropiadas o la ausencia de conductas problemáticas se mantiene por refuerzo secundario a través de fichas durables, que pueden ser periódicamente cambiadas por otros reforzadores. Montrose Wolf, primer editor del Journal of Applied Bahavior Analysis es quizás quién ha consolidado la economía de fichas como un plan de intervención conductual, aunque se han reseñado trabajos pioneros desde el siglo XIX en los que se dieron lineamientos para establecer este sistema y fomentar la disciplina en clase (Olivares, Montesinos & Preciado, 2005).

PROCEDIMIENTO O TECNICAS A UTILIZAR

Aneth, vamos a hacer una actividad donde te vas a ganar un premio que tú me puedes comprar con las fichas que te voy a dar. Mira estas van a ser las fichas y tendrán este valor.

• Lista de Valor de las Fichas.

o carita feliz: 1 Punto

Lista de conductas de conductas que se desean instaurar

Tu mamá y yo te entregaremos las fichas. Una vez que hayas realizado las siguiente actividad.

peinarse (1 puntos)

Lista de reforzadores

Instrucción: Las fichas recibidas las puedes cambiar por los siguientes premios.

Una salida de paseo (5 puntos)

Un choco flan (7 puntos)

Pizza (9 puntos)

Una ida a el parque (11 puntos)

Fase de aplicación de contingencia de las fichas por la conducta deseada

Cada vez que la realices las actividades, te entregaremos una ficha y según el valor te anotaremos en el tablero.

Puedes escoger entre los premios más baratos y premios mayores (más caros) pero tienes que acumular puntos para ganar los que más te gusten, todos los días puedes gastar puntos en premios.

Fase 3. Fase de desvanecimiento o finalización del control de las conductas por las fichas

1. Se informa a Aneth de los objetivos del programa y se obtiene su acuerdo.

2. Se establece un primer plazo de una semana, en el que se comprobara el cumplimiento de las tareas todos los días y se recompensará cada una de ellas.

3. Si transcurridas las primera semana la tasa de emisión se mantiene estable, se pasará a comprobar y recompensar la realización de la tarea (si no, se mantendría el programa anterior el tiempo que fuera necesario).

4. El paso siguiente es observar y recompensar la conducta, cuatro días a la semana; a la vez, que se va proporcionando el reforzamiento social.

5. Posteriormente, se pasará a observar y recompensar la conducta sólo dos veces a la semana; a la vez que se van aumentando los refuerzos directos (sociales o actividad).

6. Finalmente, se observará sólo una vez por semana.

7. Por último se suprimirán totalmente las fichas y, aleatoriamente, se dará algún refuerzo directo.

CONDUCTA-NORMA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

DOMINGO

TOTAL

SEMANA 1

No me he peinado

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SEMANA 2

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SEMANA 3

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SEMANA 4

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SEMANA 5

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