“NIVEL DE TENSIÓN EMOCIONAL EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE GUERRA NAVAL”

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nivel de Maestría. Finalmente, el restante 18% cursa estudios en la Escuela de Aplicación Naval, en un nivel de especialización de Diplomado. Es decir que el personal que cursa estudios en la Escuela de Guerra Naval, experimenta cambios significativos en su vida cotidiana, que demanda mayor capacidad de afrontamiento frente a nuevas situaciones.

En el Gráfico No. 2, es posible observar que de los 82 alumnos evaluados en la EGN., el 43% corresponden al grado de Capitán de Corbeta, 37% son Sargentos Segundos, el 16% corresponde a Tenientes de Fragata, el 2% son Tenientes de Navío y otro 2 % está constituido por Sargentos Primeros.

El Gráfico No.3, muestra que el 74% de los alumnos evaluados son casados, mientras que el 26% restante su estado civil es Soltero. Como se puede ver, el mayor porcentaje de la población evaluada es casada, lo que implica responsabilidad relacionada con la convivencia conyugal que podría ser fuente generadora de tensión emocional.

NIVELES DE TENSIÓN REGISTRADOS

En el Gráfico No. 4 se muestra de manera general, los niveles de tensión en los alumnos de la Escuela de Guerra Naval, así el 50% se encuentran en un estado de “Alerta”, es decir que corren el riesgo de manifestar altos niveles de tensión o distrés.

El 18% de la población evaluada, experimentan distrés o estrés negativo que probablemente están sufriendo las consecuencias tanto físicas como psicológicas con la consecuente interferencia en el desempeño de sus actividades, es decir que en el momento actual, ésta sería la población que necesita ayuda inmediata.

Este Gráfico, muestra con claridad que el 32% de los alumnos evaluados que cursan estudios en la Escuela de Guerra Naval, se encuentran dentro del rango de normalidad. Es decir que esta población, es la que está pudiendo afrontar de manera adecuada este cambio en su carrera profesional.

En el Gráfico No. 5, se observa la distribución de los niveles de tensión según la instancia en que cursan estudios en la Escuela de Guerra Naval, como se aprecia en el gráfico en todas instancias, existen niveles de tensión elevados; sin embargo, los resultados que más llaman la atención, son los registrados en el CEPENA y en el Primer Ciclo del CCEMN., es decir que en el momento actual, estas poblaciones serían las más afectadas constituyéndose en las más vulnerables ante las nuevas exigencias que supone estudiar en este Instituto de Especialización, habiéndose observado que la mayor cantidad de casos que requieren ayuda psicológica para hacer frente al estrés, están en estos cursos.

Los Oficiales Superiores que cursan estudios en el Segundo Ciclo del Curso de Comando y Estado Mayor Naval, pese a la exigencia que conlleva su instancia de estudio, aparentemente están pudiendo controlar sus niveles de tensión emocional, ya que también se observan casos que demandan intervención inmediata.

Según el Gráfico, de los cuatro grupos evaluados, los alumnos que cursan la Escuela de Aplicación Naval, son los menos afectados por el nivel de tensión emocional.

En el Gráfico No. 6, se observa la relación existente entre los niveles de tensión y el estado civil de los alumnos de la Escuela de Guerra Naval. El gráfico claramente demuestra los alumnos con estado civil casado, son quienes experimentan mayores niveles de tensión emocional, teniendo 11 sujetos que demandan atención inmediata y 29 a punto de ingresar a la crítica de tensión emocional. Esto puede deberse al incremento de responsabilidades del hogar y a la falta de elementos que permitan afrontar adecuadamente.

VI. CONCLUSIONES

El presente estudio tuvo como finalidad “conocer los niveles de tensión y sus diferentes manifestaciones, en alumnos que cursan estudios en la Escuela de Guerra Naval, en la presente gestión académica”, habiendo medido el nivel de tensión de aproximadamente 100% de la población de ese instituto de especialización. La aplicación del instrumento se hizo al finalizar cada uno de los talleres realizados en la etapa de ambientamiento, lo que permitió obtener información respecto al estado emocional antes del inicio de las actividades académicas. El grupo de estudio con el cual se trabajó en mayor porcentaje son casados, con formación a nivel de licenciatura.

Los resultados, fueron procesados con la ayuda de un computador, usando el Programa Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS Versión 10) instrumento especializado en el tratamiento de este tipo de información. El análisis estadístico efectuado se hizo en base a Análisis de Frecuencias Simples y a Tabulación Cruzada (Crosstab.

Para finalizar y habiendo culminado con la realización del presente estudio, se deriva en las siguientes conclusiones:

- Existe acentuada posibilidad de que aproximadamente el 70% de los alumnos que cursan estudios en la Escuela de Guerra Naval, en la presente gestión académica, experimenten elevados niveles de estrés, sin tener los recursos necesarios para afrontar adecuadamente este proceso. Esto en virtud a que, sin haber comenzado las actividades académicas, el 18% ya viene sufriendo distrés y, un 50% de los alumnos se encuentra en un alto riesgo de presentar estrés negativo; y, únicamente el 32% ingresaron dentro del margen de normalidad en lo que hace al nivel de tensión.

- Todos los cursos presentan niveles de tensión elevados siendo las poblaciones más afectadas el CEPENA y el Primer Ciclo del CCEMN., por lo que requiere intervención inmediata de quienes están a cargo de realizar tareas preventivas; pues sino se actúa con prontitud, podría afectar negativamente su desenvolvimiento futuro, tanto a nivel académico como en su entorno familiar.

- Los resultados encontrados, al ingreso a la gestión académica, están estrechamente relacionados con la expectativas que los alumnos tienen respecto al Instituto y al desarrollo futuro de su carrera profesional, ya que cursar satisfactoriamente es un requisito para el ascenso, constituyéndose en un desafío con características de amenaza que obliga al alumno a manejarse bajo esquemas de sobre exigencia en ejecución, que significa una pronta adecuación de él y su entorno familiar a esta nueva actividad.

VII. SUGERENCIAS

Habiendo realizado la investigación, con el objetivo de conocer la situación real de los niveles de tensión en Alumnos de la Escuela de Guerra Naval y habiendo detectado necesidades urgentes en lo que refiere a medidas que contrarresten el efecto de los niveles de tensión encontrados, se sugiere lo siguiente:

- Elaborar y aplicar