Observación y registro en la investigación psicologica

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que han observado de manera fidedigna las características de la o las conductas de estudio; el grado mínimo aceptable en los estudios de ciencias sociales es del 85%.

Uno de los elementos que puede afectar confiabilidad lo constituye la noción que tenga cada observador de la conducta; para minimizarlo es necesario definir previamente cada conducta que será sometida a observación. Para ello, se emplea la definición operacional, que consiste en establecer claramente la serie de operaciones que realiza un sujeto cuando ejecuta dicha conducta. Debiéndose considerar para ello: la topografía o forma en la que se presenta; la función o finalidad con la que se realiza tal conducta; y, el criterio de ejecución de la misma.

También, es indispensable llevar a cabo una serie de prerrequisitos para la observación, para con ello garantizar una buena confiabilidad, siendo éstos los siguientes:  Especificar objetivamente la situación de registro  Definir las conductas en términos observables

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 Elaborar y dominar el código conductual (forma abreviada en la que se identifica a la conducta)  Determinar el tiempo de duración de la sesión y distribución en ensayos o intervalos  Preparar los formatos de registro, especificando los datos relevantes  Revisar el funcionamiento adecuado de aparatos y materiales  Determinar el orden en el que se registrarán a los sujetos  Determinar el procedimiento de observación de confiabilidad  Evitar la interacción entre observadores y sujetos

Una vez que se han cumplido con las actividades previas a la observación es indispensable seleccionar la modalidad del registro con la que se llevará a cabo la observación en sí.

Los sistemas de registro por observación directa se adaptan a las características de la variable dependiente (VD) que se está estudiando, y que pueden ser: frecuencia, duración, latencia, intensidad, momento de aparición y tasa de respuestas.

Entre los tipos de registro de observación más comúnmente empleados destacan:  Registro anecdótico o continuo consiste en: realizar observaciones descriptivas de manera continua al comportamiento del participante y a su interacción con quienes está conviviendo, es útil cuando se desea abordar un problema conductual por primera vez, describe hasta dónde es posible la interacción total del sujeto con su medio

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 Registro de frecuencia indica la cantidad de conducta emitida durante el período de observación y permite obtener tasas de respuesta (número de respuestas / la unidad de tiempo), que puede ser: o total en una sesión: se realizan anotaciones de manera continua durante toda la sesión, obteniéndose un dato global del número de emisiones o de intervalo: se divide la sesión en periodos cortos de tiempo y se realiza la observación durante ese período, realizando las anotaciones en cada periodo o muestra consiste en identificar si en cada período de observación ocurre la conducta de estudio, únicamente se señala si la conducta se presentó en el intervalo, sin importar el número de veces o flash: permite obtener una impresión instantánea de la conducta en el momento (un segundo) asignado para la observación, destacando que aquí los períodos de observación son muy pequeños, y se distribuyen a lo largo de la sesión  Registro de duración útil para observar conductas que una vez que se inician prolongan su emisión en el tiempo, es decir, no se suceden rápidamente y son de baja frecuencia  Registro de actividades planeadas: se emplea para la evaluación conductual de sujetos que deben estar desarrollando actividades específicas en un escenario en particular, existen dos modalidades de este registro: o Bloque: señala el número total de sujetos que están involucrados en la realización de la actividad, durante cada periodo de observación.

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o Modificado: en éste se señala tanto el número de sujetos en actividad, como los sujetos que la están realizando en cada periodo.

Cabe mencionar que, cuando un sistema de registro en particular no se adapta a las características de la conducta o a las necesidades del investigador, este puede adaptar o combinar algunos de ellos, o bien diseñar su propio sistema a fin de optimizar sus recursos y lograr su objetivo.

Los registros conductuales permiten: evaluar y medir el efecto de la intervención o variable independiente (VI); tomar decisiones acerca de si es conveniente implementar un programa determinado o hacer cambios al programa; así como sistematizar los datos para llevar a cabo la medición.

Procedimientos de Registro. Antes de iniciar cualquier registro es indispensable tener en cuenta los prerrequisitos para la observación que fueron mencionados con anterioridad. Para posteriormente seleccionar el registro adecuado a las necesidades teóricas y prácticas de la investigación. Cuidando siempre la coherencia con el problema de la investigación y siguiendo los procedimientos especificados en cada modalidad de registro.

Otro elemento importante lo constituyen el número de conductas a registrar, la realización de los registros con una sola conducta es muy sencilla, pero brinda poca información. En tanto que, el registro con tres o más conductas brinda una cantidad de información mayor de manera simultanea. Solo

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que a un costo mayor en cuanto a la complejidad del diseño, sin embargo no es algo a lo que no podamos adiestrarnos.

Procedimientos para las diferentes modalidades de registro:

ANECDÓTICO. Es el primer registro que se realiza para aproximarnos al conocimiento de los elementos con los que se relaciona determinado comportamiento de la persona en estudio, durante su interacción con las demás personas. El investigador elige la hora y el lugar en el cual principalmente se presenta la o las conductas de interés y una vez en el lugar da inicio el registro de la siguiente forma:

Primera parte: se lleva a cabo una NARRACIÓN DESCRIPTIVA de manera detallada de