PSICOLOGIA DEL DESARROLLO. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO DEL CICLO DE VIDA
Enviado por Ensa05 • 6 de Diciembre de 2018 • 762 Palabras (4 Páginas) • 444 Visitas
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(Undécima edición. Pág. 3 a 18.). México: Mc Graw Hill.
TEORÍAS DEL DESARROLLO
Grupo de ideas y generalizaciones para interpretar y esclarecer los miles de observaciones relacionadas con el desarrollo o crecimiento del ser humano.
Buscan establecer sistemáticamente principios y generalizaciones que proporcionen un marco coherente para la explicar los patrones, problemas del desarrollo.
Para la comprensión de cómo y por qué las personas cambian a medida que envejecen.
Las grandes teorías del desarrollo humano se originan en la disciplina de la psicología enfocándose especialmente en la niñez.
Las grandes teorías son: Teoría psicoanalítica, Teoría conductista y cognitiva.
Teoría psicoanalítica: Sigmund Freud (1856-1939) en su teoría sostiene que detrás del comportamiento humano existen impulsos y motivos irracionales e inconscientes que a menudo se originan en la niñez. Estas fuerzas influyen en el pensamiento y en la conducta.
Teoría conductista: John B Watson. (1878-1958) en esta teoría expone que solo se puede examinar lo que se puede ver y medir, la conducta. El propósito de esta teoría es examinar la conducta presente de manera científica y objetiva.
Teoría cognitiva: Jean Piaget (1896-1980). Los pensamientos dan forma a la conducta, las actitudes y las creencias del ser humano. Piaget relacionó la lógica con la psicología, estructuró cuatro etapas del desarrollo cognoscitivo.
Primera etapa: Período Sensomotor. 0-2 años. El niño empieza a hacer uso de la imitación, memoria y el pensamiento.
Segunda etapa: Periodo Pre operacional. 3 a 7 años. Desarrolla el lenguaje de manera gradual y la habilidad para pensar en forma simbólica.
Tercera etapa: Período Operaciones Concretas. 7 a 12 años. Es capaz de resolver problemas concretos en forma lógica.
Cuarta etapa: Período de Operaciones Formales. 12 a 15 años. Es capaz de resolver problemas abstractos en forma lógica. Se desarrolla el pensamiento científico. Se interesa por los aspectos sociales y de la identidad.
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