PSICOLOGÍA EDUCATIVA ACTIVIDAD B

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mejor sus cualidades y debilidades de manera que su elección sea verdaderamente por aquello que los llena como seres humano y que los haría unos ciudadanos que construyan sociedad mediante el ejercicio de su profesión o trabajo.

 MARCO TEÓRICO.

El campo vocacional comprende un sinnúmero de problemáticas que inmiscuyen dos dimensiones fundamentales de la persona humana, a saber: la dimensión subjetiva y la dimensión social. Desde la dimensión subjetiva, se entiende que la elección vocacional es la búsqueda de aquélla profesión u oficio que satisfaga nuestros deseos más íntimos y desde lo social, esa elección es también determinada por las tendencias de la sociedad misma en referencia al aparato productor, a las demandas laborales, la oferta del sistema de educación, el momento histórico etc. Müller, (2011)

Los proyectos de orientación vocacional surgieron como respuesta a las corrientes capitalistas surgidas en el siglo XVIII y maduradas en los siglos siguientes que empezaron a exigir la incorporación de los individuos cada vez más jóvenes al campo de la industria y la producción. Estos cambios sociales impregnados de capitalismo y producción que empiezan a contemplar al hombre no tanto como lo que es y lo que vale como persona sino desde su capacidad para producir exigieron preparar a los jóvenes para enfrentarse al mundo laboral sin dejar de lado su propia realización.

En este momento de la historia, catalogado como la modernidad, la sociedad se caracteriza, en términos generales, por los adelantos tecnológicos, las convulsiones y cambios políticos y culturales, el consumismo, el capitalismo desbordado etc. y todo esto influye en los individuos que tienen que enfrentarse al conflicto de tener que elegir una profesión u oficio con el cual se realizarán dentro de la sociedad.

 ACTIVIDADES: ESTRATEGIAS Y/O TÉCNICAS.

 Encuentros grupales y personales.

 Test de personalidad.

 Construcción de la historia vocacional.

 Realización de autobiografías.

 Entrevistas personales.

 Cuestionario de motivación laboral

 Encuesta a padres

 Test de actitudes

 Técnica R-O (realidad ocupacional) o Imágenes Ocupacionales.

 Test de intereses.

 Charlas con personal médico y/o psicólogo acerca del tema adicciones, trastornos propios de la adolescencia, educación sexual, etc.

1. FORMATOS QUE UTILIZARÍA EN SU EJERCICIO PROFESIONAL

Nombre del estudiante. _________________________

Edad: ________________________________________

Sexo: ________________________________________

Curso: _______________________________________

Domicilio: ____________________________________

Plantel educativo: _____________________________

Tel: _________________________________________

GRUPO FAMILIAR

Padre Madre Hermano Hermano Hermano Hermano

Edad

Sexo

¿Convive con el joven?

Estudios

Ocupación

Estado civil

Lugar de nacimiento

INTERESES PERSONALES

¿Qué te gustaría hacer más?

¿Qué hace en su tiempo libre?

¿Cuáles han sido sus preferencias vocacionales en el transcurso del tiempo?

¿Qué libros y artículos ha leído recientemente?

¿Qué sección del periódico lee más frecuentemente?

¿Le gustaría disponer de más tiempo, ¿para qué tipo de actividades?

¿Qué hábitos o cualidades suyas podrían obstaculizar su mayor éxito?

INTERESES PROFESIONALES Y/O VOCACIONALES

¿Qué materias considera más valiosas para su vocación?

¿Qué trabajos o estudio le han dado más satisfacciones?

¿En qué áreas de estudio está mejor informado?

Horas que dedica al estudio en promedio

¿Qué carrera profesional te haría sentir realizado?

De no haber elegido esta carrera enumerar otras tres opciones por orden de importancia

¿Qué puesto desearías desempeñar después de terminar tu carrera?

 RECURSOS:

2.7.1 Recursos humanos:

Autoridades municipales

Alumnos

Profesores.

Padres de familia

Psicólogo educacional,

Universidades que puedan concurrir al colegio para charlas informativas

 Recursos materiales:

Aulas de clase.

Útiles escolares.

Campos deportivos.

Casa Campestre.

Materiales para entrevistas.

Libros para evaluación de técnicas.

Salón de video.

Recursos virtuales para búsqueda de información.

2. TÍTULO DEL PROYECTO: “VOLVAMOS A SOÑAR”

2.1. POBLACIÓN