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Pec Desarrollo II psicología uned: Wason

Enviado por   •  7 de Septiembre de 2017  •  1.900 Palabras (8 Páginas)  •  754 Visitas

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...

ABSTRACTA

Regla: "Si en una tarjeta hay una E por una cara, entonces hay un 4 por la otra”

caso confirmador

caso

irrelevante

caso

irrelevante

caso

falsador

caso

de ejemplo

LETRAS

NÚMEROS

E

4

D

7

D

4

E

7

A

2

FACILITADORA

Regla: “ Si una persona conduce un automóvil entonces debe tener más de 18 años”

caso confirmador

caso

irrelevante

caso

irrelevante

caso

falsador

caso

de ejemplo

VEHÍCULOS

EDADES

Automóvil

32 años

Bicicleta

11 años

Bicicleta

41años

Automóvil

16 años

Camión

50 años

Fig.1: Dos juegos de tarjetas

A continuación se hace entrega de la cuartilla con la regla condicional impresa y se le explica el contenido de la tarea a realizar. Tras preguntarle que ha entendido la tarea se le indica que tarjeta o tarjetas sería preciso levantar para constatar que realmente se cumple la regla condicional. Sin levantar aun la tarjeta se le insta a que manifieste su razonamiento del porque de su selección, la idea es que nos explique el procedimiento que esta realizando para resolver. Finalmente se permite que este levante las tarjetas para contrastar el resultado y se le intenta explicar las consecuencias de la elección de cada tarjeta respecto a su exposición en el enunciado del problema. Entre la realización de ambas tareas, se utilizo una pausa de 5 minutos en la que se comentaba las sensaciones que había tenido. Todas estas entrevistas se recogen con una grabadora de voz para después analizarlas.

Resultados

Recogemos, como ejemplo, una transcripción de una entrevista realizada a un chico de 18 años, en el que se presenta inicialmente la tarea abstracta y posteriormente la facilitadora y sus explicaciones:

Tarea abstracta

- Entrevistadora:¿Has entendido la tarea que tienes que realizar?

- Chico 18 años: si

- Entrevistadora: Indica que tarjeta o tarjetas sería preciso levantar para constatar que se cumple la regla condicional

- Chico 18 años: la tarjeta E (Tarj.1)

- Entrevistadora: ¿Levantarías alguna más?

- Chico 18 años: no

- Entrevistadora: ¿Por qué?

- Chico 18 años: Por que la condición que yo tengo que comprobar es que si en una cara hay una E en la otra hay un 4.

Tarea facilitadora

- Entrevistadora: Indica que tarjeta o tarjetas sería preciso levantar para constatar que se cumple la regla condicional.

- Chico 18 años: el coche

- Entrevistadora: ¿Levantarías alguna más?

- Chico 18 años: no

- Entrevistadora: ¿Por qué?

- Chico 18 años: por que la razón excluyente es el automóvil, es decir, una bici (Tarj.2) la puede llevar tanto uno que tenga 41 años como 18, que tenga 41 años

(Tarj.3) no me indica que vehículo lleva, puede llevar una bici, un barco o un coche, y el de 16 años (Tarj.4)…ehh( el sujeto duda) … no debería de llevar un coche, entonces si la tarjeta incumple regla…( vuelve a dudar)… no me demuestra la regla sino que la incumple.

Con este ejemplo se puede observar que el sujeto comete un error de interpretación del enunciado verbal, ya que no considera que para constatar la regla halla que falsearla, le sirve con comprobarla. Su razonamiento es más claro en la tarea facilitadora, en la que duda cuando se da cuenta que la tarjeta 4, chico de 16 años, la falsea y busca una argumentación para no contrariar su decisión inicial.

Pasamos a continuación a analizar a todos los sujetos:

Sujetos

Tarea abstracta

Tarea facilitadora

Aciertos

Fallos

Aciertos

Fallos

12 años (1)

0

4

1

3

15 años (2)

0

4

...

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