Proyecto final psicologia aplicada a las organizaciones

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realizar exposiciones, presentaciones o cursos

3.5 Que puestos son similares y pueden entrenarse para desarrollar esta posición 4.7 Edad:

4.8 Número de veces por semana que la actividad del puesto se requiere fuera de oficina: NO APLICA

5. RESPONSABILIDAD: MAGNITUD

El puesto tiene responsabilidad de tener a cargo un número determinado de niños, brindándoles un servicio educativo y de calidad

CONCEPTO (dato se establece de manera anual y en dólares) MARQUE CON UNA X

No aplica

Muy poca: Responsable de un presupuesto de gastos

Poca: Responsable de Pérdidas y Ganancias (P&L)

Media: Responsable de una sucursal

Alta: Responsable de la Unidad de Negocios (BU) 150’ MP X

6. TOMA DE DECISIONES:

Marcar el tipo de decisiones que el puesto toma generalmente

CONCEPTO MARQUE CON UNA X

Sujeto a decisiones detalladas y sencillas. Constante supervisión del jefe hacia la tarea. Se basa en políticas

Instrucciones detalladas, rutinas establecidas, supervisado de cerca por el jefe hacia la tarea. Se basa en políticas

Sujeto a instrucciones de trabajo, la supervisión es sobre el progreso y resultados. Se basa en políticas X

Las decisiones se basan en prácticas y procedimientos que dejaron precedentes y guías operacionales. Está sujeto a revisión de resultados de objetivos por parte del jefe X

Es libre de determinar cómo llegar a los objetivos de mediano y largo plazo. Ocupa procedimientos y precedentes. Se basa en políticas

7. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Marcar en qué nivel de solución de problemas se encuentra el puesto de acuerdo a la definición

CONCEPTO MARQUE CON UNA X

Repetitivo: situaciones similares que requieren solución por elección sencilla de experiencias aprendidas. X

Estructurado: situaciones similares que requieren solución por elección entre distintas opciones de experiencias aprendidas

Variable: diferentes situaciones que requieren la identificación y selección de soluciones dentro del área de experiencia del puesto y de la experiencia de lecciones aprendidas anteriormente.

Adaptativo: situaciones que requieren un grado significativo de evaluación y juicio, junto con pensamiento innovador para analizar y llegar a conclusiones

No estructurado: situaciones no definidas que requieren el uso del pensamiento creativo y el desarrollo de nuevos conceptos junto con soluciones innovadoras que contribuyen al avance del conocimiento del puesto. X

8. COMPETENCIAS : CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y DESTREZAS NECESARIAS:

Especifique con negritas un X el nivel que requiere el puesto. Recuerde que es lo que requiere el puesto y no lo que tiene el ocupante.

Nivel 1: No tiene la competencia, no necesita la competencia; Nivel 2: La competencia se necesita en un nivel en desarrollo; Nivel 3: consistentemente necesita la competencia; Nivel 4: Se necesita la competencia en un nivel de especialista

Competencias Generales Nivel Requerido

Creatividad

1 2 3 4

Actitud proactiva 1 2 3 4

Trabajo en equipo 1 2 3 4

Comunicación 1 2 3 4

9. GENERALIDADES DEL PUESTO:

¿La función que realiza este puesto es particular de la empresa? ¿Existe el mismo puesto en otra compañía? Si _X_ No___ ¿Por qué? Dar una justificación no importando la respuesta si es si o no. Se sujeta a un estándar de especialización de la empresa por área de responsabilidad.

El puesto requiere viajar constantemente Si___ No_X_ ¿Con qué frecuencia? Dar una justificación no importando la respuesta si es si o no, Trabajo de Oficina, con salidas esporádicas a visitar clientes dentro de la ciudad (acompañamiento a ventas)

El puesto requiere de un horario o turno diferente al de oficina Si____ No__X_ ¿Cuál?______________ Dar una justificación no importando la respuesta si es si o no Por la ubicación del puesto y forma de acceso al área de trabajo, todos los empleados entran y salen a la misma hora.

10. RELACIONES DEL PUESTO:

Indique el puesto con el que tiene relación y el objetivo de la misma. Establecer 5 puestos con los que tenga mayor relación dentro de la compañia

Se debe ser específico con respecto al objetivo que tiene la relación de dicha puesto con otras posiciones, no incluir jefes ni subordinados

• Únicamente con el área de supervisión y otras educadoras

Relaciones Internas (otras áreas o dentro de tu mismo departamento)

Puesto o Área Objetivo

Supervisión Relacionadas con el reporte diario de actividades a desarrollar

Educadora/Asistente educativo Relacionadas con el seguimiento y la realización de las actividades diarias

11. REVISADO POR: Perla Dennise Napoles Flores

Fecha: 08/07/2016

12. AUTORIZADO POR: Perla Dennise Napoles Flores

Fecha: 08/07/2016

Plan de capacitación

Dirigido

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