¿Qué es el bullying?.

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para caminar u oír

• Amistades

• Preferencia sexuales

• Creencias religiosas

Normalizar

 El resultado principal del acoso escolar es un profunda daño psicológico para las vic6timas, quienes son lastimas, excluidas, debilitadas y menos apreciadas.

 Las agresiones suelen ocurrir en privado o en público y cada vez incrementan su frecuencia de intensidad.

 No porque es una actividad que ahora se dé mucho en cualquier ámbito se debe de promover.

 No es una actividad rutinaria para ganar o establecer vínculos sociales a través de la violencia generada hacia otras personas.

Agresores

 Algunas personas por tener el “perfil privilegiado” no significa que tienen derechos sobre los demás.

 No deben sacar ventajas de los diferentes status en los que se encuentre cada persona.

 El agresor puede cometer el bullying después de horarios escolares ya sea dentro o fuera de la misma institución.

 Los agresores pueden y en su mayoría son los miembros de la misma institución de la víctima.

Factores de riesgo de los agresores:

1.-falta de empatía. 2.- Incapacidad para entender otras personas.

3.- Complejo de superioridad. 4.- Impulsividad y falta de auto-control.

5.-Egocentrismo. 6.- Consumo de alcohol y drogas.

7.- Problemas de aprendizaje. 8.- Problemas de conducta y adaptación.

9.-Maltrato familiar. 10.- Abuso sexual infantil.

Factores de riesgo de la escuela

 Falta de supervisión y vigilancia

 Falta de autoridad de los directivos de la institución

 Falta de comunicación con los padres de familia

 Falta de cooperación y solidaridad entre los miembros de la institución

 Falta de programas de prevención

 Flexibilidad al aplicar sanciones

Algunos maestros y directivos escolares no se dan cuenta de que los estudiantes sufren bullying, porque los agresores y sus cómplices se las arreglan para hacerlo invisible. Las víctimas no se atreven a hablar porque creen que nadie les hará caso o que las que las cosas pueden empeorar.

La prevención de la violencia intraescolar es una responsabilidad compartida: padres, educadores y estudiantes. Por lo mismo, debe de haber comunicación entre víctimas, sus amigos, testigos, agresor, maestros, directivos, padres de la víctima y agresor.

Factores de riesgo socioculturales

• Diversidad sociocultural.

• Falta de valores.

• Machismo.

• Crisis económicas recurrentes.

• Exceso de violencia en medio de comunicación.

• Contenidos violentos y sexuales en internet.

Cualquier niña, niño o joven puede sufrir acoso; no importa la raza, el credo, la posición económica y la nacionalidad.

Ocurre en cualquier lugar: zonas rurales y urbanas, escuelas públicas o privadas cualquier salón o grado escolar, transporte público y escolar, camino a la escuela o de camino a casa, cuando u7n grupo de estudiantes no son vigilados o son supervisados por pocos adultos, durante el recreo, clases especiales (como natación o música) áreas de educación física, el cambiar de salón, cuando la atención del profesor esta en otra parte

Consecuencia de la triada

ACOSO ESCOLAR DESPUÉS DE LA ESCUELA: es el que sucede fuera o después del horario escolar cometidos por miembros de la misma institución.

ACOSO ESCOLAR EN CUALQUIER LUGAR: Es cometido por miembros de la misma institución de la víctima, pero fuera de la escuela donde pueden encontrarse víctima y agresor

ACOSO CIBERNÉTICO O CYBERBULLYING: Es él envió de mensajes amenazantes y/o humillantes o información e imágenes reales o truqueadas por internet, teléfonos celulares o dispositivos electrónicos con el fin de humillar o lastimar.

EL/ LA QUE ES ACOSADO O ACOSADA

Es aquel adolescente que es blanco de comportamientos de molestia o intimidación. Puede exhibir signos de:

*baja autoestima o autoimagen negativa

*bajo rendimiento escolar

*sensaciones de rabia y temor

*fobia y ausentismo escolar

*pesadillas e insomnio

*depresión y ansiedad

*desconfianza en las relaciones sociales

*desconfianza en los adultos por su intervención inadecuada

*sentimiento de culpa por ser agredidos

* Problemas de salud

*recurrir a la violencia como forma de defenderse

LOS QUE SON TESTIGOS

Son aquellos que forman parte del grupo en el que se desarrolla el acoso. No participan directamente, pero observan y muchas veces actúan pasivamente ante el bullying, porque no saben cómo intervenir.

Otras veces, incluso, se suman a las agresiones. Si bien no son víctimas directas también lo padecen y pueden temer ser los próximos acosados/ as, si expresan su desacuerdo o compadecimiento por la víctima, o si no se alían de manera complaciente con los “poderosos/ as” del grupo.

Las o los testigos pueden sufrir consecuencias como:

*deficiente aprendizaje sobre cómo comportarse