Teoria del apego.

...

Los seis dominios de la teoría del apego

Base segura persona que cuida al individuo en los primeros años de vida de su psique y este puede generar un apego seguro o inseguro, en los adultos, aunque aparenten ser autónomos en un momento de estrés también disponen de la base segura interna cueste lo que cueste el adulto debe lograr la activación de la misma ya que no poseen a la persona en si ellos lo reemplazan con recursos que uno mismo crea para poder relajarse como un baño caliente entre otros más (Holmes, 2011).

Exploración y disfrute de relación recíproca entre base segura y existe un disfrute mutuo ya sea sexual o intelectual. En los adultos puede variar pueden evitar la proximidad emocional en el sexo o pueden tratar de limitarse. También puede otro tipo de manifestación como el sexo compulsivo que es una forma de aferrase al objeto primario (Holmes, 2011).

Protesta y enfado: el niño tiene más a pego a la persona que está en peligro como actividades de desplazamiento puede provocar que el individuo se encuentre dividido entre la necesidad de la base segura y el miedo a lograrla (Holmes, 2011).

Esto hace referencia a la violencia o ira en una discusión de pareja esto se provoca cuando hay una existencia de amenaza de separación que sienten especialmente en los hombres esto es denominado como “actividad de desplazamiento” es cuando el individuo se siente dividido entre la necesidad de una base segura y el miedo a lograrla (Holmes, 2011).

Perdida: es la capacidad para afrontar la pérdida de un ser querido, para aceptar como mínimo una aceptación parcial (Holmes, 2011).

Modelos internos de trabajo: lenguaje de acción que el individuo construye su mundo, patrones que recrean un mundo mejor (Holmes, 2011).

Función reflexiva y competencia narrativa. Se desarrolla un dialogo sobre la vida del paciente /Capaz de integrar perspectivas psicodinámicas cognitivas y conductuales.

La crítica que hicieron renombrados psicoanalistas en respuesta al artículo de Bowlby, publicado en Psychoanalytic Study of the Child (Bowlby 1960).

En este sentido, tanto los discípulos de Melanie Klein como los de Anna Freud coincidieron en sus reproches, acusando al autor de la Teoría del Apego de no dinámico y reduccionista puesto que anteponía el aspecto evolutivo a los aspectos simbólicos. Fonagy sostiene que, de igual manera que los psicoanalistas se han mantenido de manera obstinada en las discrepancias entre ambas teorías, Bowlby ha insistido en los puntos débiles de la teoría psicoanalítica. Sin embargo, ha habido autores que han llevado a cabo intentos de integración entre ambas teorías y cita entre otros a Bretherton, Stern y Marrone. (Mendiola, 2001)

Conclusión:

El apego es considerado un sistema interno autogenerado e instintivo que alcanza metas que le permite sobrevivir a la persona (Moneta, 2005).

Ya que esta teoría vincula principalmente a la madre porque es ella el primer vinculo o también llamada la base segura en los infantes está presente en los primeros años de vida (Moneta, 2005). Por lo cual las primeras en oponerse a esta teoría fueron las feministas de occidente porque toda la responsabilidad caía sobre ellas ya que ellas eran el primer vinculo del infante.

El niño al tener un modelo interno de trabajo es una representación que el niño construye de sí mismo y a la figura vincular ya que este modelo es el que guía a la conducta futura cuando las conductas de apego fracasan el niño se ve obligado a desarrollar estrategias defensivas que excluyan la información dolorosa de conciencia (Moneta, 2005).

Y se pude concluir que esta teoría es un proceso de aprendizaje mediante la observación de conductas y comportamientos que se repiten con el pasar del tiempo (Becerril, 2012).

Referencias

Arriola, P. P. (26 de 08 de 2013). Una mirada desde la Psicología a los temas de actualidad. Obtenido de Una mirada desde la Psicología a los temas de actualidad: http://www.psic.com.ar/index.php/tipos-de-apego-segun-los-desarrollos-de-john-bowlby/

Becerril, Á. (Septiembre de 2012). La teoria del apego en las diferentes etapas de la vida. Obtenido de https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/865/BecerrilRodriguezE.pdf?sequence=1

Diaz Atienza, J., & Blanquez Rodriguez, M. (04 de 2004). El vínculo y psicopatología en la infancia: evaluación y tratamiento. Obtenido de El vínculo y psicopatología en la infancia: evaluación y tratamiento.: http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/38736706/EL_VINCULO_Y_PSICOPATOLOGIA_EN_LA_INFANCIA-_EVALUACION_Y_TRATAMIENTO..pdf?AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTWSMTNPEA&Expires=1478738599&Signature=ioRzzCJ8ZaRpk5wNFPcnWqIrUy4%3D&response-content-disposition=

Holmes, J. (2011). Teoria del apego y psicoterapia en busca de la base segura. Bilbao: Desclée de brouwer,S.A.

Mendiola, M. R. (2001). Aperturas Psicoanalíticas, revista internacinal de psicoanálisis . Obtenido de Aperturas Psicoanalíticas, revista internacinal de psicoanálisis : http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0000539

Moneta, M. E. (2005). El apego:aspectos clinicos y psicobiologicos de la diada madre-hijo. Santiago de Chile: Cuatro Vientos.

Wallin, D. (2012). El apego en psicoterapia. Bilbao: Desclée de brouwer,S.A.

---------------------------------------------------------------