Test Grafico Proyectivo. Garcia Arzeno cap 9

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*Freud dice que un sueño es: 1) realización disfrazada de un deseo reprimido; 2) los sueños muestran un deseo no reprimido; 3) los sueños disfrazan un deseo reprimido; 4) los sueños muestran sin disfraz un deseo reprimido y el soñante despierta angustiado. Esto se aplica para la interpretación de los gráficos proyectivos. El sueño es un proceso de regresión, el material es fragmentado, el proceso de compresión lo condensa y el desplazamiento complementa el trabajo de elaboración onírica. La elaboración interpretativa hace que el sueño resulte un relato comprensible. Esto se observa en el dibujo de sujetos normales o neuróticos. Los psicóticos proyectan sus imágenes y fantasías inconscientes sin estos disfraces, y sin que registremos en ellos angustia o intentos de racionalizar su producción.

Freud aconseja dividir el sueño en fragmentos, pedir asociaciones con cada uno y después la interpretación completa que nos revela el deseo reprimido.

*Es imposible establecer reglas de interpretación idénticas para todos los protocolos.

*La izquierda está relacionada con el pasado, con lo más inconsciente y regresivo, con la madre temprana.

*La derecha está relacionada con el presente, la realidad actual.

*Test del dibujo libre NO ES UN TEST, es una técnica, porque resulta imposible someterlo a la técnica de estandarización. Como la consigna es totalmente amplia, cada protocolo es único y la cantidad de variables, infinitas. Por eso algunos profesionales otorgan más poder de confiabilidad a las pautas formales que a las de contenido, ya que son más fácilmente aislables y clasificables.

Pautas para el análisis formal del Dibujo Libre

En 1933 Allport y Vernan publicaron conclusiones acerca de sus estudios del movimiento expresivo. Su hipótesis era que estos movimientos están en íntima conexión con rasgos interiores de la personalidad, de modo que partiendo de los movimientos expresivos puede hacerse un diagnóstico clínica de la misma.

Tabla de significaciones gráficas para la interpretación grafológica de un dibujo libre; Wolff (1947)

Cualidad de los trazos

Pauta y significado

Presión fuerte: vitalidad, fuerza

Presión débil: debilidad

líneas rectas predominantes: rapidez, decisión

Lineas interrumpidas: lentitud, indecisión

Lineas en distintas direcciones: impulsividad

Restricción en las líneas: inhibición

curva: balanceo, ritmo

regularidad: ritmo

movimientos bruscos: impulsividad

movimientos monotonos: pasividad, indiferenciación

movimientos grandes y amplios: expansión

movimientos limitados: restricción

Cualidades de las formas

Pauta y significado

Formas a muy temprana edad: gran desarrollo

formas inventadas: inventiva

formas consistentes: decisión

formas diferenciadas: capacidad de adaptación

formas indiferencias: falta de orden y nitidez

buena distribución a edad temprana: habilidad creadora

mala distribución a edad tardía: perturbación rítmica

preferencia por las grandes formas: expansividad

preferencia por las pequeñas formas: tendencia a la restricción

gran contraste de tamaños: conflicto

enmarcación: diferenciación, protección, aislamiento

Comparación de los trazos

Pautas y significados

Líneas débiles y vacilantes: vaguedad, pasividad

Líneas dentadas: irritación

Líneas nítidamente definidas: decisión, determinación

preferencia por sombreado: sensibilidad táctil

formas vagas y restringidas: inhibiciones, miedos

interrupciones:negatividad-inflexibilidad

limitación a líneas pequeñas: ensoñación

grandes líneas trazadas impulsivamente: actividad

Dirección de los trazos

Valor tipológico de las pautas gráficas: tipo realista y abstracto

Paula Elkisch se basó en dos series de criterios para analizar el material. Ponían de manifiesto el estado yoico del niño y fijaciones en etapas previas del desarrollo psicosexual.

Criterios A

Ritmo versus Regla

Ritmo: cualidades de flexibilidad del trazo (explícitamente); y de la distribución placenteramente proporcionada del objeto representado dentro del espacio disponible (implicitamente).

Regla: como inercia (cualidad borronea y desprolija del trazo) y rigidez (cualidad rígida del trazo)

El predominio de cada una sugiere distintas características yoicas. La capacidad de un niño para expresarse rítmicamente y su respuesta espontánea al ritmo sugieren flexibilidad. Se puede diagnosticar un yo que esta desarrollando defensas sanas. En cambio si predomina la regla, en sus dos modalidades , nos hallamos ante un Yo débil.

Complejidad versus simplicidad

complejidad: representación bastante completa y detallada del objeto, bien individualizado y diferenciado; estructuralmente a través de una sensibilidad imaginativa con respecto a la forma