Sensibilizar a los jóvenes sobre los aspectos positivos y negativos de las redes sociales

PROGRAMA DE CONFIRMACIÓN 2016

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OBJETIVO: Sensibilizar a los jóvenes sobre los aspectos positivos y negativos de las redes sociales, además del buen uso.

MOTIVACIÓN:

SKETCH: " Tentación de las redes”

TRABAJO EN GRUPO

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Compartir las siguientes preguntas:

• ¿Crees que el internet es un buen invento?, Si o no ¿por qué piensas así?
• ¿Qué cosas buenas encontramos en internet? ¿todo lo que encontramos, será cierto? Por ejemplo ¿qué?
• ¿Para qué utilizas el Internet?
• ¿Qué páginas recomendarías a tus amigos?  
• ¿Qué son las redes sociales?
• ¿Cuántas horas al día, la pasas en las redes sociales?
• ¿Qué red social utilizas más?
• ¿Para qué utilizas las redes sociales?
• ¿Cómo era tu vida antes sin las redes sociales?

El impacto de las redes sociales en los jóvenes

“En otras palabras, la redes sociales tienen la capacidad de hacer que superemos la individualidad, que consigamos aquello que seríamos incapaces de lograr por nosotros mismos, que podamos organizarnos colectivamente... No sé a vosotros, pero a mí la idea me parece, cuanto menos, seductora.”

Una red social no es solo las que conocemos en la red también podemos ver como red social a nuestros familiares y conocidos pero con la diferencia que hablamos con ellos interactuamos y mostramos que sentimos en una red social ya muy virtual mente se nos permite demostrar emociones acciones conocer personas pero a las cuales no conoceremos físicamente la red puede que influya en nosotros en una manera muy superficial como llama a varias personas a unirse a estas redes también tiende darnos mensajes subliminales que no percibimos pero que nos llevan a unirnos a esta.

Tipos de redes sociales:

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Dinámica del chat: cada integrante deberá poner en una hoja su nombre y luego tendrá que rotar  su hoja y los demás le conversaran en la hoja cuando vuelva a llegar responderá  las preguntas que le hayan hecho en su hoja de chat.

Dinámica el muro: Se le entrega una hoja a cada joven y se les dice que ese será su muro de Facebook, cada uno pondrá un estado en su Facebook, y los demás empezaran a comentar el estado y le darán like si les gusto la publicación (Para darle like tiene que escribir me gusta en la hoja).

Una vez terminadas las dinámicas conversar con los jóvenes sobre qué les pareció hacer lo que hacen en las redes sociales, pero en esta oportunidad en papeles.

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Hacer las siguientes preguntas e intercambiar ideas:

• ¿Conoces los peligros de las redes sociales?
• ¿Conoces casos de personas que han tenido problemas por usar las redes sociales?
• ¿Crees que las redes sociales son peligrosas, sabes usarlas adecuadamente?

Peligros de las Redes Sociales:

• El grooming de menores en Internet es realizado por ciertos adultos para ganarse la confianza de menores fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual, o para obtener imágenes de menores desnudos o realizando actos sexuales. Por tanto está muy relacionado con la pederastia y la pornografía infantil en Internet. De hecho el grooming es en muchas ocasiones la antesala de un abuso sexual.
• El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.
• El ciberbullying es el uso de medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico a compañeros de colegio. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
• El Phishing consiste en el envío de correos electrónicos que, aparentando provenir de fuentes fiables (por ejemplo, entidades bancarias), intentan obtener datos confidenciales del usuario. Suelen incluir un enlace que, al ser pulsado, lleva a páginas web falsificadas. De esta manera, el usuario, creyendo estar en un sitio de toda confianza, introduce la información solicitada que, en realidad, va a parar a manos del estafador.
• La Usurpación de identidades consiste en hacerse pasar por alguien para que a través de las redes sociales consiga algún beneficio.
• El gossip (murmuración en inglés) o rumores que se difunden por las redes sociales y que acaban “machacando” la imagen de esa persona sea o no cierto lo que se dice.

Historia de reflexión:

Amanda Todd, una chica canadiense de 15 años fue encontrada muerta la semana pasada, apenas un mes después de haber grabado y publicado un vídeo en Youtube en el que denunciaba estar sufriendo ciberbullying a raíz de un caso de sexcasting (había sido engañada para mostrar sus pechos en la webcam con 12 años y la imagen circuló fuera de su control). Su madre, que trabaja de profesora, ha declarado que desea que el vídeo, titulado My Story: Struggling, bullying, suicide and self harm (Mi historia: lucha, bullying, suicidio y autolesión), permanezca en Internet tras la muerte de su hija para contribuir a evitar nuevos casos como el de Amanda: “Es lo que mi hija habría deseado”, explicó en Twitter. El vídeo ha sido visto hasta el momento por más de 3 millones de personas y ha recibido casi 70.000 comentarios de usuarios de Youtube.