Siete retos de la Educación colombiana para el período de 2006 a 2019.

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Poner el conocimiento al servicio de la paz y la prosperidad. (Reformas pedagógicas)

El gran reto que hereda el siglo XXI es cómo poner estos avances en el conocimiento al servicio de la paz y la prosperidad de las naciones y la mejora de la calidad de vida por todas las personas, asegurar la supervivencia de humanidad. Sabemos que los valores morales y las habilidades básicas para el desarrollo de los individuos y las sociedades se forman de manera decisiva durante la adolescencia y la juventud. Más allá de este período, sin duda es posible y necesario para avanzar en las prácticas de creación de capacidad, un mayor conocimiento y desarrollo de las cualidades. Una educación de calidad es necesaria en un mundo con una mayor movilidad social, mucho más conocimiento y con riesgos para el desarrollo y la paz.

Hoy sabemos que los valores morales y las habilidades básicas para el desarrollo de los individuos y las sociedades se forman de manera decisiva durante la adolescencia y la juventud. Más allá de este período, sin duda es posible y necesario para avanzar en las prácticas de creación de capacidad, un mayor conocimiento y desarrollo de las cualidades.

Todos los esfuerzos encaminados a conseguir la mejora de la calidad de la educación en América latina, debe en primer lugar determinar cuál es el propósito, cuáles son los propósitos a los que pretende llegar, en otras palabras, para qué se quiere que sirva la educación.

El creciente clima de violencia en nuestros países, es una muestra que no se está apuntado hacia la paz. Los índices de violencia familiar, conyugal y la delincuencia común son verdaderamente alarmantes.

Excelencia y equidad en la educación

El acceso a la educación, de alguna manera está garantizado, por lo menos en las numerosas reformas educativas realizadas en América latina, se plasma como intención. Pero en general el acceso, la permanencia y la igualdad de condiciones y de resultados en los niños, a decir, verdad, es precario. De ahí que es importante el desarrollo de políticas que hagan frente a esta disparidad, que favorezca la igualdad de condiciones de acceso, permanencia a las escuelas y puedan ofrecer resultados pertinentes y de calidad a los estudiantes de menores recursos.

Capacitación docente de cara al nuevo milenio.

Es necesario fortalecer este campo con políticas y estrategias cónsonas. El intentar proyectos y políticas que han dado resultados en otros continentes, podrías ayudar a conseguir un método propio que permita actualizar a los docentes de hoy. Es importante revisar políticas y reformas y ver su efectividad en el momento actual. El sistema educativo debe ponerse al servicio de la escuela, es en ella donde se obra el verdadero cambio educativo, cuando ella está dispuesta a colaborar.

BIBLIOGRAFÍA

- Vasco U, Carlos E, “Siete retos de la educación colombiana para el período de 2006 A 2019”, Universidad EAFIT, Medellín, 10 de Marzo de 2006. En http://www.eduteka.org/RetosEducativos.php

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