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7.- Tomar como referencia el sistema de actividad humana del que forma parte como alumno.

Como alumno de carrera profesional, soy responsable de realizar en tiempo y forma de las actividades, estudiar y prepararme, y presentar los exámenes en las fechas programadas.

8.- Determinar dos situaciones problemáticas que se pueden presentar en dicho sistema de actividad humana.

La primera es la administración del tiempo para la realización de las actividades, y la segunda con las materias de prácticas de ejercicios como matemáticas ya que en ocasiones por falta de costumbre no se comprende al 100% las materias.

9.- Definir cuál es el proceso de transformación por cada situación problemática, cuáles son las entradas y las salidas esperadas.

Para la primer problemática se debe de utilizar una actitud de mas compromiso y disciplina por parte de los alumnos, y para la segunda se debe de realizar considero que más explicaciones en los ejemplos de las actividades para evitar la dudas en cuanto a la ejecución correcta de cada ejercicio.

10.- Especificar los cambios que se deben de realizar para mejorar dicha situación problemática en la que se encuentra inmerso como alumno.

Para estas problemáticas propongo:

- Programar con tiempo las horas para dedicarlas a cada materia.

- Llevar a cabo todas las actividades, para ganar practica.

- Solicitar mas ejemplos en las actividades que no se comprendan totalmente.

- Organizar discusiones con los compañeros cada materia.

11.- Analizar la definición de modelos apreciativos vs. modelos de tarea primaria.

• Modelo apreciativo: es en el que la definición raíz está basada en el tema y no tendrá un límite que coincida con el límite de la organización del mundo real.

• Modelo de tarea primaria: es en el que el límite del sistema resultante podría, por principio, ubicarse sobre el límite de la organización.

La diferencia radica en que el primero es utilizado para problemas con soluciones directas o medibles como, cuanto dinero, cuantas piezas, cuantos días, etc. Y la segunda es mas para situaciones mas complejas como las capacidades de los empleados, o calidad de los proveedores que prestan servicio a las empresas, etc.

12.- Escoger dos situaciones problemáticas presentadas en diversos sistemas de actividad humana (familia, alumnos) y validarlas con los conceptos incluidos en el “modelo de sistemas formal” de Checkland.

Expongo una problemática en mi trabajo:

Raíz:

Pertenezco a un grupo de supervisores de obra publica, y dentro de nustras actividades es la supervisión y la administración de las obras, cuando una obra termina se debe elaborar el finiquito de la misma y tenemos un plazo máximo de 30 dias para entregarlo, sin embargo este plazo no siempre se cumple debido a diferentes factores.

Conectividad:

- La falta de capacitación del personal nuevo.

- La constante rotación del personal.

- Los conceptos no contemplados en el proyecto de origen que generan cambios en los presupuestos.

- La falta de difusión de los formatos del finiquito.

Medidas de desempeño:

Se tiene los formatos de calidad en los cuales están los plazos de cada una de las actividades del proceso de los finiquitos, en los cuales se mide en escala de 1 al 100 la correcta conclusión de los finiquitos.

Conclusión:

Considero que se tiene que tener un correcto control de los procesos en cada una de las actividades que realizamos, tanto personales, laborales y académicos, sobre todo cuando se presentan obstáculos que pueden afectar la eficiencia, por lo que esta materia nos ayuda a comprender como se puede seccionar las actividades y con ello evitar desfasamientos en las entregas o soluciones de situaciones.