Apremdiendo a Comportarnos (proyecto)

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El conductismo ha sido objeto de considerables controversias y malos entendidos alrededor del ámbito laboral o de estudio, especialmente cuando se ha aplicado a las esferas de la salud y los modos de vida.

Se quiere lograr que este programa sea de gran impacto para la población estudiantil actual y los profesionales y que sea el modelo a seguir de las siguientes generaciones para ir eliminado lo malo e ir adoptando lo bueno y lo que nos conviene para nuestra futura labor. Ya que este programa va desde la imagen hasta el ser y el deber ser, porque muchos luego de que se gradúan y comienzan a trabajar se les olvida para que estudiaron y hacen las cosas por hacerlas, y con el tiempo se vuelven más indiferentes al deber ser, por ello debemos investigar que está sucediendo hoy en día con la de nosotros.

Uno de los grandes agentes motivadores para el ser humano es el premio, hoy nos preguntamos no el cómo sino el ¿por qué hacemos lo que hacemos?, y para ello acudimos a la literatura sobre teorías que explican el comportamiento (motivación) humano. En definitiva, de lo que se trata es de saber que “motivador” motiva a una persona a hacer cierta actividad.

No es un tema trivial, sino un campo de estudio muy amplio del que debemos familiarizarnos con algunos conceptos, teorías y modelos de manera que nos dé un fundamento para desarrollar metodologías eficientes. Aunque estas teorías no nos dirán como hay que tratar un asunto en concreto, si nos darán pistas para evaluar posibles escenarios o tener más o menos claros los caminos por dónde, como mínimo, no deberíamos andar.

Desde el punto de vista de las autoras hay que atacar este problema desde raíz, es decir, desde los alumnos que conformar el 1er año en la carrera hasta el profesional que ya está ejerciendo para que vayan adoptando una correcta postura al momento de presentarse al ente hospitalario y ser un personal eficiente y no uno deficiente. Al mismo tiempo que se le da a conocer a los de años consecutivos y los ya profesionales que estas conductas no son favorables para su imagen personal y laboral.

Hemos buscado taxonomías de teorías que fueran más o menos completas y como primera aproximación explicaremos que podemos dividir las teorías sobre la motivación en dos grandes grupos:

- Teorías de la necesidad, que estudian de las necesidades y los objetivos de los individuos para entender aquello que los motiva.

- Teorías cognitivas, que estudian los procesos internos y conscientes del individuo que afectan a su comportamiento para lograr un objetivo.

Entre las teorías de la necesidad se destacan:

- La jerarquía de necesidades humanas de Maslow, teoría clásica basada en un modelo en que el individuo atenderá las necesidades más elevadas de la pirámide cuando las inferiores hayan sido satisfechas.

- La teoría de necesidades adquiridas (o aprendidas) de McClelland, que propone que las necesidades que afectan a la motivación (y a la efectividad) no son instintivas sino que se adquieren con el tiempo y las vivencias personales, siendo estas la necesidad del logro, de la afiliación y del poder.

Entre las teorías cognitivas se destacan:

- La teoría de la equidad de Adam, basada en la hipótesis de que la motivación de los individuos depende de que sientan que son tratados con equidad en cuanto a la distribución de recursos respecto a los demás. Para ello los individuos evalúan con justicia e imparcialidad lo que aportan los demás y los resultados y beneficios de sus acciones.

- La teoría de la fijación de objetivos de Locke, basada en la idea que la motivación y el rendimiento depende de la intención del individuo a rendir, y que para maximizar la motivación los objetivos deben ser específicos para el individuo y realistas pero difíciles de conseguir para el mismo.

- La teoría del reforzamiento de Skinner, que propone no tener en cuenta ni las necesidades ni las razones por las cuales los individuos deciden satisfacerlas, sino que elabora el modelo de motivación sobre el estudio entre las conductas y sus consecuencias positivas o negativas, haciendo que el entorno (por ej. la organización) aliente aquellas convenientes y desaliente las que no.

Es importante destacar que según el código de deontología, la ética profesional es conjunto de principios y reglas que regulan y guían una actividad profesional. Estas normas determinan los deberes mínimamente exigibles a los profesionales en el desempeño de su actividad, es así como basándonos en el CODIGO DEONTOLOGICO DE ENFERMERIA, en sus artículos 14, 15, 53 y 57 nos centramos para llevar a cabo nuestro programa y realizar el test.

Artículo 14: todo ser humano tiene derecho a la vida, a la seguridad de su persona y a la protección de la salud. Nadie puede ser objeto de injerencias arbitrarias e su vida privada, en su familia o su domicilio.

Artículo 15: la enfermera/o garantizara y llevara a cabo un tratamiento correcto y adecuado a todas las personas que lo necesiten, independientemente de cual pueda ser el padecimiento, edad o circunstancias de dichas personas.

Artículo 53: la enfermera/o tendrá como responsabilidad primordial profesional la salvaguarda de los Derechos Humanos, orientando su atención hacia las personas que requieran sus cuidados.

Artículo 57: la enfermera/o debe ejercer su profesión con responsabilidad y eficacia, cualquiera que sea el ámbito de acción.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA ENFERMERÍA

ETAPA DOMESTICA

La salud como mantenimiento de la vida:

Es la etapa doméstica, la mujer del hogar era la encargada del mantenimiento de la vida ante las condiciones adversas del medio. Los cuidados se basaban en mantener el bienestar mediante la higiene, adecuada alimentación, abrigo y todas las medidas que hacen la vida más agradable.

TIEMPOS REMOTOS

SOCIEDADES ARCAICAS SUPERIORES

MUNDO CLASICO

La mujer cuidadora y el sanador utilizaban rituales mágicos en el cuidado de la salud.

La creencia en espíritus influyo en la salud y se utilizaban los métodos empíricos y la magia con la finalidad de aplacar la ira de los dioses y mejorar la condición del enfermo.

Según cada cultura, la lucha