DESCRIPCIÓN DE LOS AVANCES POR ÁREAS DE APRENDIZAJE

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RASGOS PERSONALES

EXCELENTE

BUENO

REGULAR

MEJORABLE

PUNTUALIDAD

RESPETA A LOS DEMAS

TRABAJA EN GRUPO

PRESENTACION PERSONAL

CUIDADO DE LOS UTILES ESCOLARES

CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES

PARTICIPACIÓN EN OTRAS ÁREAS Y/O EVENTOS: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESTIMADO REPRESENTANTE, madre y/o padre, no esperes la última entrega de este boletín para apresurarte a corregir los errores ya irreparables académicamente. Acompaña a tu hijo (a) junto lograremos el éxito. TU HIJO (a) ES PRODUCTO DE LA SOCIEDAD, LA ESCUELA Y DE TU HOGAR

OBSERVACIONES: Debes realizar lecturas en textos de interés durante 15 minutos para mejorar la fluidez, repasar la tabla de multiplicar y ser más atenta a las explicaciones de cada clase. Además de asistir regularmente a la escuela. Confío en ti, dios te bendiga.

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DOCENTE DE GRADO REPRESENTANTE DOCENTE DE GRADO

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FIRMA Y SELLO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 3]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BÁSICA “FRANCISCO RIVAS”, CÓDIGO OD01060604

BARINAS ESTADO BARINAS

I BOLETIN INFORMATIVO

DEL RENDIMIENTO ESCOLAR AÑO 2015-2016

PROYECTO DE APRENDIZAJE: CULTIVANDO Y CULTIVANDO AL SAE VOY AYUDANDO.

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESCOLAR: CONTRERAS PANTOJA RANCES AARON

C.I/ CEDULA ESCOLAR: 10615535819 GRADO: 4TO SECCIÓN: A

REPRESENTANTE: PANTOJA DENYIS

DESCRIPCIÓN DE LOS AVANCES POR ÁREAS DE APRENDIZAJE

En el área de lenguaje participa con emoción en la realización de lecturas de forma fluidas, utilizando un tono de voz adecuado de acuerdo al grado y edad, atendiendo a la entonación y pronunciación correcta de las palabras, toma sin inconveniente el escrito dirigido y guiado, tomando en cuenta los aspectos formales de la lengua escrita: sangría, margen, uso de mayúsculas y minúsculas, pulcritud, legibilidad, es hábil al identificar en oraciones con sentido completo los elementos: sujeto, verbo, predicado, artículo y adjetivo, finalmente realiza con esmero escritos guiados (práctica caligráfica), en pro de mejorar y fortalecer una escritura legible. En el área de matemática manifiesta destreza al leer y escribir cantidades de números naturales y decimales hasta el billón, por otro lado ordena y resuelve con facilidad ejercicios de multiplicación de números naturales y decimales por dos dígitos, ubicando correctamente la coma en el producto, consiguiendo resultados exactos debido al dominio que presenta por las tablas de multiplicar, muestra interés al construir los tipos de triángulos: equilátero, isósceles, escaleno con la ayuda del compás y juego geométrico. En el área de ciencias naturales es crítico y reflexivo en conversaciones socializadas sobre el origen del petróleo, identifica a través de dibujo el procedimiento del transporte de nutrientes a las plantas desde la raíz hasta las hojas, así como también sus partes (raíz, tallo, hojas, otros), a través de creación propia (dibujo) sobre el trompo de los alimentos, reconoce el grupo de alimentos que se ubica en cada franja, además de resaltar la importancia de una alimentación balanceada en el ser humano, manifiesta interés al ser atenta en temas del proyecto de aprendizaje: huerto escolar, siendo responsable y creativa al cumplir con la creación de un díptico con información relevante al mismo. En el área de ciencias sociales representa por medio de dibujos la llegada de los españoles a nuestro territorio Venezolano e identifica los recursos naturales que utilizaban los indígenas: caribes, arawacos y timotocuicas, así como también produce escritos alusivos a las efemérides correspondientes al lapso (Día de la resistencia indígena, natalicio de Simón Rodríguez, día de la alimentación, entre otros), por medio de ilustraciones y tomando como referencia la salida del sol identifica los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste. En el área de educación física deporte y recreación, demuestra interés por la práctica de éste deporte colectivo (Baloncesto), evidenciado en la técnica de la posición básica y la ejecución del pase de pecho, controlando el balón en la recepción, aunque le dificulta rebotar la pelota a la altura adecuada, impidiendo rapidez y en ocasiones descontrol en la conducción. En el área de ajedrez, el niño o la niña participa agradablemente en clases siguiendo las normas dadas por el docente, así mismo identifica y dibuja el tablero de ajedrez con ayuda del mismo, conoce y ejecuta los movimientos de las piezas, demuestra reflexión y análisis por el juego en algunas ocasiones, además demuestra valores de solidaridad, amistad y compañerismo durante las clases y juegos intercursos. En el área de música, el niño (a) utiliza el pentagrama de manera correcta, escribiendo la escala musical según las instrucciones dadas.

RASGOS PERSONALES

EXCELENTE

BUENO

REGULAR

MEJORABLE

PUNTUALIDAD

RESPETA A LOS DEMAS

TRABAJA EN GRUPO

PRESENTACION PERSONAL

CUIDADO