Educación Dual en Costa Rica

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Cabe señalar que en la concepción moderna de la educación secundaria básica, el manejo del estudiantado es considerado uno de los ejes centrales para garantizar el éxito de los mismos en la vida laboral a futuro, puesto que a través de los procedimientos, programa e informaciones que este sistema de educación maneje, se le facilita a los niveles de educación universitaria llevar a la práctica la planificación del sistema de educación básica secundaria.

En ese sentido, la ejecución de la investigación va permitir expresar en la práctica los elementos teóricos propios del sistema que se planteó mediante el mecanismo de vía rápida, mediante el modelo que se tiene propuesto en este trabajo y que pretende generar soluciones puntuales a esta problemática social, según el punto de vista del lector, fundamental del objeto de estudio.

Desde el punto de vista metodológico, se estarían estableciendo un conjunto de directrices que permitirían orientar al lector al desarrollo de un pensamiento crítico dirigido a formular opiniones asertivas para el desarrollo de un sistema de educación sólido y consistente, considerando el tipo y diseño de investigación, instrumentos de recolección de datos y los procesos de análisis de resultados.

A nivel práctico, esta investigación viene a representar una oportunidad importante para el grupo objeto de estudio, de abordar con precisión cuáles son los problemas que actualmente se presentan en el sistema actual de educación y los factores que han facilitado su permanencia en el tiempo. Otro de los aportes de este trabajo, se encuentra en el hecho de que a través de su ejecución, se abren las posibilidades en el conocimiento del sistema de educación dual, sus beneficios y su problemática. Finalmente, el trabajo es de importancia para el propio autor, puesto que servirá para poner en práctica los conocimientos adquiridos en la lectura del mismo, en relación a los procesos educativos que podrían beneficiar o perjudicar al estudiantado.

Objetivos

Objetivo General

Elaborar un “Diagnóstico del Sistema de Educación Dual en Costa Rica” con el fin de establecer una base para la actualización del sistema de educación actual del país.

Objetivos Específicos

- Conocer la situación del sistema actual de educación; en cuanto al conocimiento que sus puntos de mejora y la problemática actual que enfrenta el mercado laboral en cuanto a la falta de empleo y la crisis económica.

- Conocer la situación del sistema de educación dual, alrededor de países cuya aplicación se encuentra en marcha y cuya estructura política-social se relaciona con la que existe actualmente en el país.

- Determinar la importancia de los derechos de los jóvenes costarricenses, además de su correcto aprendizaje.

Marco Teórico

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Sistema de educación dual en Costa Rica.

¿Qué es la Educación Dual y qué viene a significar en el contexto costarricense? Según Vega (2005), la educación dual es “una modalidad de formación profesional, y por ende educativa, que realiza su proceso de enseñanza-aprendizaje en dos lugares distintos, en una institución educativa donde realiza actividades teóricas-prácticas y en una organización donde ejecuta actividades didáctico-productivas que se complementan y se alternan” (Araya Muñoz, 2008). En la teoría, el estudiante recibe insumos como experiencia laboral, aprendizaje de destrezas y calificación en el uso de tecnología productiva específica, más allá del aula y de los libros. De esta manera, se nos dice, se estarán formando trabajadores con conocimientos más prácticos, mediante una combinación de elementos académicos, profesionales o empresariales. Todo esto suena muy bien, considerando que según un estudio de la Cámara de Tecnología de Información y Comunicación (Camtic) y la Promotora del Comercio Exterior de Costa Rica (Procomer), las compañías tecnológicas buscan bachilleres universitarios o trabajadores con “estudios técnicos y certificaciones profesionales”, más que personal con postgrados académicos.(La Nación, 2015, párr. 10).

La educación dual actual en Costa Rica se rige por la Ley de Aprendizaje de 1971, que le otorga al INA la exclusividad en la creación de convenios con empresas. Más recientemente, la Sala Segunda de la Corte Suprema estableció que este tipo de contratos no pueden estar “por encima de los derechos laborales de los colaboradores, así, tendrían entonces los mismos derechos que un trabajador común (como salario mínimo, aguinaldo o pago de cargas sociales)” (Díaz Quintana, 2016, párr. 7). Sin embargo, si bien sectores empresariales como la UCCAEP apoyan el proyecto de ley, muchos patrones la ven con reticencia, pues desean evitar que se considere a los estudiantes como trabajadores, inclusive solicitando que en ningún caso los beneficios otorgados serán considerados como salario (Cerdas, 2016). Es decir, se busca que los contratos establecidos con los estudiantes no sean laborales sino civiles.

De esta manera, las garantías laborales quedarían precarizadas a merced del empresario, lo cual deja a los estudiantes-trabajadores desprotegidos por el Código de Trabajo. Además , el proyecto de ley raya con la inconstitucionalidad, pues mediante un Decreto Ejecutivo del 2000 que el proyecto de ley de Educación Dual incluye, se establece la creación de la Comisión Nacional de Fomento de la Educación Dual (CONAFODUAL) para que rija la materia, pero que las universidades estatales rechazan pues según el Artículo 81 de nuestra Constitución Política, “la Dirección General de la Enseñanza Oficial corresponde al Consejo Superior de Educación” (Acta del Consejo Universitario de la UNED, 2014).

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Derechos de los jóvenes costarricenses

El estado tiene el deber de promover el desarrollo pleno y la participación política, social, cultural, laboral, entre otros, de la juventud costarricense. Crear además como instancias el Sistema Nacional de Juventud, red de todas las instituciones gubernamentales y entes privados que propicien los derechos de la Juventud y el Viceministerio de Juventud (Ley general de la persona joven, 2006) .Según el diputado a la Asamblea Nacional de Costa Rica por Heredia José Ramírez Aguilar (2016), la educación dual viola toda la protección laboral que podría tener un joven, debido a que, además de que lo usan como mano de