PRINCIPALES CORRIENTES Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
Enviado por Rimma • 6 de Enero de 2018 • 909 Palabras (4 Páginas) • 477 Visitas
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La pedagogìa tecnológica, llegó a entenderse como una especulación filosófico- moral pero ahora se concibe de modo casi exclusivo como técnica de intervención en la conducta del educando, La pedagogía es ahora tecnociencia. Son múltiples las obras que aparecen con el titulo, más o menos explicito, de Tecnología Educativa.
La pedagogía tecnológica coinciden en gran medida en sus principios, como son: cientismo, estructuralismo, neopositivismo y tecnicismo, que poseen en común el hecho de reducir al ser humano a puro dato, hecho o fenómeno. El hombre es aquello que las ciencias pueden saber de él y aquello que las tecnologías pueden hacer de él.
En cuanto a la corriente socialista su fin es la sociedad y es esta la que determina la educación, los principales exponentes son el marxismo y la pedagogías Latinoamérica, Freire.
En este tipo de corriente el docente y los alumnos son los que toman como sujetos políticos dentro del contexto social.
La corriente trascendental el hombre no es el sujeto de la historia es el desarrollo espiritual y la comunión con el ser superior porque es esta la casa de Dios la gran institución formadora donde el clero era la entidad suprema y decidía quien accedía a la educación.
En cuanto a las tendencias cada corriente las tiene enmarcadas según el tipo de fundamente filosófico y se ve presente en este el pragmatismo y el positivismo en el caso de la corriente naturalista divide las didácticas en 3:
Didáctica conductista cuyas habilidades pero estas son del docente como: organizar la información según el contexto, formular preguntas, propiciar la retroalimentación y otras habilidades donde el alumno es recompensado como motivación pero castigado es así mismo condicionado por el medio.
Didáctica activa es un movimiento que surge después de la primera y segunda guerra mundial nace en Bogotá y se crea para contrarrestar los efectos negativos de la didáctica conductista, los principales exponentes: COUSSINET quien cita “la educación es la esencia de la educación” en este caso surge la pedagogía activa donde la libre expresión del niño es el foco principal ya que esto forma y favorece el desarrollo de la personalidad.
Sta se preocupa por formar al hombre real concreto y positivo. Es en la excuela nueva donde surgen tendencias
- La educación responde a los intereses y a las necesidades de los alumnos
- La escuela es vida mas no prepara para la vida
- Se centra en la cooperación mas no en la competencia
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