PROYECTO EMBELLECER MI ESCUELA

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Por lo tanto, desarrollar estos proyectos comunitarios en el ámbito educativo promueve y fortalecen la participación de alumnos y alumnas y de la comunidad educativa en general.

Es por ello que se hace necesario plantearse las siguientes interrogantes:

¿Es necesario ante todo realizar un Diagnostico que permita visualizar cuál es la situación de las áreas verdes de la U.E. Cesar Rodríguez del Municipio Aragua, Estado Anzoátegui?

¿Cómo motivar a la población estudiantil para la preservación y mantenimiento de las áreas verdes de la institución?

¿Es necesario integrar a la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades a realizar?

¿Cómo se elaborará el abono orgánico y que clase de plantas se sembrarán?

PROPÓSITOS:

1. Embellecer la U.E. Dr. César Rodríguez, a través de la recuperación y ornamentación de las jardinerías en la escuela.

Motivar a la población estudiantil para la preservación y mantenimiento de las áreas verdes.

- Integrar a la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades a realizar

- Elaborar abono orgánico y selección de las plantas a sembrar.

4. Crear una patrulla ecológica de estudiantes para coordinar el mantenimiento de las áreas verdes.

JUSTIFICACIÓN

La presente investigación tiene como finalidad, concientizar a la comunidad estudiantil de la U.E. Dr. Cesar Rodríguez; con respecto al tema de las áreas verdes que según Mazari (2004) son … consideradas como los pulmones de las ciudades, las cuales, a través de la vegetación, purifican el aire…" (pág. 37), por consiguiente, éstas cumplen una importante labor en nuestro ambiente educativo además de darle una belleza natural y proveer oxígeno que purifican el ambiente.

Estos espacios verdes sirven de recreación a la comunidad estudiantil en general. Y permiten incentivar a los educandos a la siembra, preservación y conservación de dichos espacios.

Los espacios verdes proveen oportunidades de recreación, beneficios educativos en el tema ambiental y el embellecimiento natural del ambiente.

Un buen ambiente es importante para el desarrollo integral del aprendizaje y en aras de un mejor bienestar para la comunidad educativa en general.

En tal sentido, habitar, compartir, estar en ambientes agradables es una necesidad casi innata de todo ser humano, y que bonito es propiciar desde los establecimientos educativos la creación y la conservación de esto ambientes.

Observando los alrededores de nuestra cede nos vemos en la necesidad de embellecer y mejorar el ambiente natural de la escuela, propiciando y mejorando dicho espacio con la siembra de plantas ornamentales originarias de nuestra región.

Por lo tanto, la conservación de plantas ornamentales de nuestra región es una tarea de todos y desde las instituciones educativas se debe inculcar y fortalecer estos principios.

MOMENTO II

MARCO TEÓRICO

2.1. ANTECEDENDES

Según Balestrini (2006), el marco teórico, marco referencial o marco conceptual tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema."Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten útil a la investigación.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Según Sabino (2003), se refiere a los estudios realizados históricamente sobre el tema tratado. Se comentan los principales resultados de cada investigación). A partir de la revisión bibliográfica exhaustiva realizada se handiscriminado, de acuerdo a su relevancia, una serie de trabajos deinvestigación, constituyendo el marco referencial en la elaboración de losantecedentes fundamentales que sustentan este trabajo,

Para la planificación y ejecución del presente proyecto investigativo, se requirió revisar estudios y trabajos previos, como tesis de grado, relacionados con el tema/problema planteado aquí, es decir, investigaciones previas relacionadas con el problemas objeto de este estudio, con el objetivo de brindar apoyo y orientación al proceso a llevarse a cabo para la realización del mismo. Por tal motivo, para efectos de la presente investigación se expusieron los siguientes antecedentes:

Como seres humanos vivimos en un mundo cambiante, el cual tratamos de que cada día sea más agradable y nada mejor que contribuir con el cuidado y la conservación de nuestras plantas, para tener una mejor perspectiva visual del entorno que nos rodea, desde las instituciones educativas estas iniciativas deben prevalecer, conservar nuestras plantas nativas para embellecer los lugares en que vivimos día a día.

Es tarea de todos vivir en avientes agradables y conservar los recursos naturales propios, propiciar en los niños el valor del cuidado y conservación de las plantas que nuestros abuelitos nos han dejado.

REFERENTES CONCEPTUALES

PLANTA: Al igual que los animales, son seres vivos, porque nacen, crecen, respiran, se alimenta y se reproducen.

Los animales son organismo HETEROTROFOS, por que no son capaces de fabricar su propia comida y tienen que alimentarse de plantas o de otros animales. Sin embargo, las plantas son organismo autótrofo, porque son capaces de fabricar la comida que necesitan utilizando la energía del sol. ¡Las plantas son los únicos seres vivos que pueden producir su propio alimento!

PLANTA ORNAMENTALES:

Una planta ornamental o planta de jardín, es aquella que se cultiva y se comercializa con propósitos decorativos por sus características estéticas, como las flores, hojas, perfume, la textura de su follaje, frutos o tallos en jardines, como planta de interior o para flor cortada. Su cultivo forma una parte fundamental de la horticultura.

PLANTA NATIVAS:

Son las pertenecen a una región