Planificación Unidad 3 - Tecnología - 4° Básico

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Etapa 2:

Diseño invertido: de la evaluación a las actividades de aprendizaje a través del trabajo del alumno.

Rúbrica para evaluar calidad, utilidad y desempeño en el desarrollo del objeto tecnológico, observación directa.

Metacognición

¿De qué manera contribuirá la unidad al desarrollo de habilidades de metacognición de los alumnos?

Autoevaluación, Coevaluación, Preguntas para reflexionar sobre los pasos que dan para resolver distintos desafíos: cómo averiguar el uso de herramientas y materiales, cómo evaluar la calidad y utilidad de su objeto tecnológico.

Experiencias de aprendizaje

¿Cómo sabrán los estudiantes lo que se espera de ellos? ¿Verán muestras de trabajo, rúbricas, modelo?

¿Cómo adquirirán el conocimiento y practicarán las habilidades requeridas? ¿De qué manera practicarán su aplicación?

¿Poseen los estudiantes los conocimientos previos necesarios?

Oportunidades de aprendizaje diferenciadas

¿Cuáles son los ritmos de aprendizaje de los estudiantes?

¿Cuáles son los estilos de aprendizaje que existen en el curso?

¿Cómo ofreceré oportunidades de aprendizaje para todos y todas?

- Reconocen alguna necesidad o problema en su entorno y buscar su solución a través de la elaboración de un producto tecnológico.

- Identifican la función que debe cumplir el objeto tecnológico.

- Planifican la elaboración de un objeto tecnológico a través de la selección de materiales y herramientas adecuados para ello.

- Implementan estrategias de prevención y seguridad en el uso de herramientas y materiales.

- Acuerdan distribución de responsabilidades y roles.

- Definen los pasos en la ejecución del trabajo.

- Prueban y evalúan funcionalidad, calidad y estética del objeto tecnológico.

- Resuelven problemas de funcionalidad, calidad y estética del objeto tecnológico.

- Coevalúan trabajos de otros.

Recursos

¿Qué recursos estarán disponibles? ¿De qué manera se aprovechará el entorno de la clase, el entorno local y/o de la comunidad para facilitar las experiencias de los estudiantes durante la unidad?

Datashow, computador, internet, cartulina de color, cartón, madera, materiales de desecho, telas, tijeras, pegamento, témperas, pinceles, goma eva, otros.