Resumen “Elementos del paradigma pedagógico dominante”

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Rebsamen, realiza toda una crítica al modo individual de enseñanza – aprendizaje y se inclina por el método simultaneo, donde un maestro educa a un grupo de iguales, es decir, un conjunto de aprendices homogéneamente situaos en el modelo de distribución de la cultura. Este discurso, es vigente en el lenguaje de la comunidad de educadores mexicanos actuales.

El viejo concepto de instrucción es reemplazado por el concepto de educación. Donde el maestro y la escuela, no estarán exclusivamente orientados a la formación de la dimensión intelectual del niño, sino que ampliaran el ámbito de su influencia, para abarcar toda la personalidad del individuo.

Justo Sierra polemizo precisamente con cierta tendencia del positivismo a recluir la educación en la dimensión intelectual del hombre. Contra este unilaterismo, proclamo la necesidad de orientar el objetivo de la educación al desarrollo y elevación de la personalidad integral del sujeto.

En 1892, se fundan las primeras escuelas para adultos. Suplementarias para individuos que llegada la edad adulta no tuvieron ninguna experiencia escolar previa y complementarias dirigidas a aquellos adultos que no completaron sus estudios primarios.

La educación mexicana no solamente es abordada desde el punto de vista ideológico- político de la obligatoriedad, necesaria uniformidad, sino también sino que es analizada en su propia especificidad pedagógica. Además la educación para adultos, merecieron un tratamiento particular, lo cual constituye un claro indicador de la extensión y diversificación de la educación escolar en México de la época.

Si bien la mayoría de las resoluciones adoptadas quedaron en papel, en ausencia de condiciones objetivas para su realización, los congresos nos muestran el grado de madurez que alcanzo la reflexión pedagógica.

Glosario:

Paradigma: Ejemplo o modelo de algo.

Trascender: Hacer sentir sus efectos o tener consecuencias [una cosa] en lugar o medio distinto de aquel en que se produce.

Instancias: Grado jurisdiccional establecido por la ley para dilucidar y sentenciar juicios y pleitos que pueden ir pasando de uno a otro grado para que haya otras oportunidades de ser juzgados.

Preceptos: Orden o mandato impuesto o establecido por una autoridad.

Pretension: Cosa que se pretende conseguir.

Acertadamente: Convenientemente, oportunamente.

Impredecible: Que no puede ser predicho o adivinado.

Contexto: Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede comprender correctamente.

Epistemológicos: Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano.

Unilaterismo: Se refiere a acciones tomadas por un gobierno que no toman en consideración las repercusiones directas o indirectas que pueden tener sobre otros actores.