Secuencia día de la ciudad

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Desarrollo: les contaré qué es el Museo del automóvil de Campana, mostraré una foto de Manuel Iglesias y preguntaré ¿Alguno lo conoce a este señor? ¿Saben quién es? Si no lo conocen, diré que su nombre es Manuel Iglesias y que el museo del automóvil de nuestra ciudad lleva su nombre. Este señor fue el creador del primer automóvil argentino y vivía aquí.

Cierre: Preguntaré a los niños ¿Cómo se llama el museo? ¿Quién era Manuel Iglesias? ¿Qué construyó? Registraremos en un cuadro con una imagen de la fachada del museo.

Actividad III:

Contenido

Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad.

- Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad

Objetivos

Que los niños:

- Puedan reconocer cambios de los automóviles a partir de imágenes

Inicio: Para comenzar les preguntaré a los niños ¿Se acuerdan cómo se llama el Museo del automóvil de nuestra ciudad? ¿Quién era Manuel Iglesias? ¿Qué hizo? Les mostraré una imagen del primer automóvil construido por Iglesias. Preguntaré ¿Cómo es este auto? ¿Es igual a los autos que tenemos ahora? ¿Las ruedas son iguales?

Desarrollo: colocaré un afiche en el pizarrón. De un lado dirá primer automóvil, del otro lado autos actuales. Con la imagen en el pizarrón preguntaré y registraré ¿cómo son las ruedas de este auto? ¿Tenía techo? ¿Cúantas personas pueden subir? ¿Llevará combustible?

Mostraré una imagen de un auto actual y realizaré las mismas preguntas ¿cómo son las ruedas de este auto? ¿Tenía techo? ¿Cuántas personas pueden subir? ¿Llevará combustible?

Cierre: realizaremos una comparación sobre los registros realizados. Preguntaré ¿los dos tienen ruedas? ¿Son iguales? ¿Quién puede llevar más personas? ¿pueden andar si llueve?