Sociología de la еducación y Desarrollo Comunitario

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COMUNIDAD

Se pudo apreciar que en esta comunidad circundante es un área comercial y en su mayoría urbanizaciones privadas cerca de la escuela, igualmente hay muchas invasiones de familias que viven en ranchos de zinc y en condiciones de pobreza que generan conflictos familiares, y a su vez problemas vecinales entre ellos, la inseguridad familiar y la violencia contra la mujer.

Identificación de los sujetos que Participaron en la actividad

En las actividades para lograr un cambio de actitud ante la violencia contra la mujer, los sujetos que participaron serán los vecinos, hombres y mujeres; el consejo comunal; los alumnos, docentes y representantes de sexto grado.

En este sentido, los vecinos, consejo comunal y representantes recibieron la información y participaran de forma directa, pues son personas en situación de riesgo en cuanto a la violencia de género; y los alumnos que servirán de multiplicadores con sus padres y representantes con información referente a la violencia contra la mujer.

Papel de los docentes Para lograr la meta Propuesta

Los docentes de la institución educativa ejercerán un papel fundamental en el proyecto comunitario, ya que proporcionaran información significativa a los representantes y alumnos acerca de cómo prevenir la violencia con la mujer; y podía desarrollar campañas informativas acerca del problema intervenido.

Proyecto Comunitario

Título: “Dile no a la Violencia contra la mujer”

Justificación

Durante los últimos tiempos hemos observado preocupación como se ha ido incrementando las cifras sobre la violencia de género, en especial contra la mujer, al respecto hemos detectado en la comunidad varios casos de violencia contra la mujer, en especial en lo referente a la violencia verbal. Por lo que proponemos interactuar en el ámbito comunal familiar y escolar, por lo que sucede fuera de las instituciones educativas influyen en comportamientos y rendimiento académico de los estudiantes.

Objetivos

Objetivo General: lograr un cambio de actitud en los vecinos ante la violencia de género.

Objetivos Específico:

Diseñar actividades educativas que promuevan un cambio de actitud ante la prevención de la violencia contra la mujer

Ejecutar actividades educativas, recreativas, artísticas para fomentar los valores de respeto, tolerancia y convivencia.

Metas y cambios esperados

Metas

cambios esperados

- Lograr participación de 10 vecinos 30 estudiantes y 30 representantes de 6to grado.

- Ejecutar actividades para la prevención de la violencia de género (Mujer)

- Participación activa de la comunidad

- Actitud crítica y preventiva.

Fases de intervención

Familiarización: en esta primera fase se da inicio a las actividades iniciales para comenzar el trabajo, como lo son: visitar a las comunidad, a la institución educativa, informar sobre la actividades a realizar a los miembros del consejo comunal y a los directivos de la escuela, así como también al 6to grado sección “A”, para buscar apoyo en los representantes de los estudiantes que son vecinos en la comunidad intervenida.

Después se localizó al consejo comunal y a la directora de la institución con el propósito de informarle ampliamente el trabajo a realizar y conversar acerca de los problemas sociales que afectan y finalmente se programó una reunión conjunta para elaborar un diagnóstico comunitario.

Diagnóstico: es esta fase se obtiene información sistematizada y organizada en torno a la comunidad, se realizó una reunión conjunta con los actores involucrados, con el fin de revisar el diagnóstico de la comunidad y el PEIC de la escuela y comparar las Amenazas y debilidades que presenta la comunidad. Entre las cuales estan: violencia e inseguridad en la calles, basura y aguas negras en la vía pública, desempleo y violencia de genero.

Y en el PEIC encontramos debilidades como; contaminación ambiental, carencia de un programa de valores, agresividad escolar.

Devolución y jerarquización: esta fase se propone como objetivo participar junto con la comunidad en el análisis y comprensión de la situación, analizando de manera conjuntas las problemáticas presentadas , igualmente se estudió los recursos que ambas instituciones tienen para organizar el proyecto y la factibilidad del mismo que tendría como fin mejorar las situaciones presentadas logrando un impacto social. Se procedió a jerarquizar los problemas:

- Violencia de género

- Contaminación ambiental agresividad escolar

- Carencia de un programa de valores

- Basura y aguas negras en la vía pública

- Violencia e inseguridad

- Desempleo

Diseño e implementación de acciones: en base a los resultados del diagnóstico, se realizó un análisis el cual permitió definir los objetivos y estrategias y exponer las acciones y actividades que conformaran el cronograma tentativo del proyecto comunitario, dichas acciones serán de índole educativas e informativas.

Evaluacion: el proyecto se evaluara de manera permanente, revisando la participación de los vecinos y detectando un cambio de actitud en ellos.

Recursos: Material impreso, papel bond, carteleras, cartulinas, marcadores, creyones, recortes de periódicos, ley de violencia contra la mujer entre otros.

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Cronograma tentativo

Objetivo General: crear conciencia de prevención contra la violencia de Género.

Fecha

Objetivo

Actividades