AVANCES EN LO INDIVIDUAL . Con base en la evaluación diagnóstica del grupo que atiende

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Resuelva problemas numéricos sencillos

Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.

Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando puntos espaciales…

Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas.

Construye figuras geométricas.

7. Elabore una ficha descriptiva de su grupo y registre en ella la información correspondiente a los niños que requieren mayor apoyo y los aprendizajes a fortalecer. Consideren el ejemplo siguiente.

FICHA DESCRIPTIVA

El grupo de SEGUNDO “A”cuenta con las siguientes:

Fortalezas Áreas de oportunidad

un 61% de alumnos que cursaron el primer año y que tienen cierto nivel de desarrollo en cuantos a los aprendizajes esperados evaluados de los diferentes campos formativos

El gusto por la lectura por la gran mayoria.

Asistencia continua y puntualidad constante en estos primeros meses de inicio de ciclo escolar.

El uso de acervos de la biblioteca escolar y de aula

Compromiso y responsabilidad de mayoria de padres de familia.

Participacion activa de un gran numero de niños y niñas.

Elaboracion de diferentes materiales de apoyo.

Gusto por la observacion de videos educativos.

Que a los niños les gustan los cantos y juegos. Diseñar estrategias que permitan a los niños de nuevo ingreso , estar a la par en el nivel de desempeñp que el resto del grupo y que se integren a actividades con sus pares.

Desarrollar el trabajo colaborativo

Fortalecer la resolucion de problemas

Que los alumnos regulen su conducta y aprendan a convivir de manera sana y pacifica

Favorecer los principios de conteos en rangos del 1-10 0 al 20.

Involucrar activamente a los padres de familia que aun no muestran compromiso con sus hijos en las tarreas escolares.

Realizar constantemente el prestamo de libros.

Exploracion de diversos portadores de texto.

Realizacion de experimentos.

Trabajar con los libros de los alumnos.

Recomendaciones

Generales:

El grupo de segundo grado esta conformado por el 61% de alumnos que ya cursaron el primer año y el 39% restante son de nuevo ingreso es necesario que,

Mantener la comunicación constante con los padres de familia acerca de los avances y progresos de los alumnos asi como de sus debilidades.. Brindar atencion personalizada y diseñar actividades especificas para trabajar con los niños con un nivel de desempeño muy bajo.Involucrar a los alumnos sobresalientes para que ayuden a los que estan en desarrollo y los que necesitan de mucha ayuda para lograr sus actividades.

Llevar a cabo un trabajo colaborativo con el colectivo docente acerca del intercambio de experiencia educativas. Realizara con el grupo escolar actividades retadoras y significativas.

Elaborar instrumentos de evaluacion.

Alumnos en desarrollo y que requieren apoyo:

Yaretzy, Gian carlos, Gardenia, Jose marcos, Alejandro, Amalia

Resultados de la evaluación de grupo

Alumnos con mayores necesidades de apoyo:

Esmeralda, yanilen, jennifer, misael, miguel angel, belinda.

Aprendizajes esperados a fortalecer:

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse

Mantiene la atencion y sigue en conversaciones.

Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, etc.

Escucha cuentos o relatos literarios

Comenta y comprende los textos que ha escuchado leer

Solicita la palabra y respeta turnos

Interpretay ejecuta los pasos a seguir para realizar juegos, y para realizar diversas actividades.

Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha…

Sabe para que se usa calendario…

Explora diversodad de textos informativos y literarios…

Comenta y comprende el contenido de los textos que ha escuchado leer.

Reconocimiento y escritura del nombre propio

Reconozca la letra inicial de su nombre y su sonido correspondiente y realice juegos de palabras que inicien con dichas letras.

Compara colecciones e identifica donde hay mas y menos o la misma cantidad que.

Utiliza estrategias de conteo

Usa y nombra los números que sabe en orden ascendente

Conoce algunos usos de los números…

Identifica el orden de los números en forma escrita.

Reconoce el valor real de las monedas

Resuelva problemas numéricos sencillos

Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.

Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando puntos espaciales…

Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas.

Construye figuras geométricas.

8. ¿Qué desafíos le representa lograr que todos sus alumnos mejoren sus aprendizajes? Durante