Aplicaciones de Google y su rol en el ámbito educativo y laboral
Enviado por Eric • 6 de Enero de 2019 • 10.379 Palabras (42 Páginas) • 366 Visitas
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transformación". Internet, la red mundial, ha generado un enorme interés en todos los espacios de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación. Las formas de aprendizaje en línea son nuevos medios que pueden representar ventajas y facilidades tanto para los alumnos como para los profesores, al mismo tiempo representan un reto pedagógico y tecnológico que exige nuevas competencias y exigencias a los participantes y mayor compromiso por ambas partes
En los estudios online se exploran grandes posibilidades, especialmente como recursos tecnológicos de enseñanza-aprendizaje abierto, dinámico y flexible, y además poseen características sobre enseñanza presencial-virtual cuyo objetivo fundamental es integrar congruentemente las facilidades efusivas multimedia, síncronas y asíncronas, que ofrece la red informática, diseñar y evaluar estrategias didácticas para la formación a distancia.
Tal como menciona L. Pacheco: “La educación on-line, es una modalidad de la educación a distancia, que utiliza Internet con todas sus herramientas tecnológicas de la información y la comunicación para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al mismo tiempo, se puede llevar a cabo en cualquier lugar, tiempo, por lo tanto, se recibe retroalimentación, opiniones, interacciones a cualquier hora del día, ya sea esta comunicación con los compañeros, maestros y contenidos, fortaleciendo la autogestión y autonomía del aprendizaje del alumno que estudia en online”1.
También como reafirma el autor Holmberg define la educación online es educación a distancia como: “Un concepto que cubre las actividades de enseñanza/aprendizaje en los dominios cognitivo y/o psicomotor y afectivo de un aprendiz individual y una organización de apoyo. Se caracteriza por una comunicación no-contigua y puede ser llevada a cabo en cualquier lugar y en cualquier tiempo, lo que la hace atractiva para los adultos con compromisos sociales y profesionales"2.
BIBLIOGRAFIA.
1. Cabero J. (Abril,2016): Bases pedagógicas de e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 3, 9.
2. ADELL, J. (2007): "Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información", en EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, N.º 7, Versión electrónica: <URL: http://NTI.UJI.ES/docs/nti/Jordi_Adell_EDUTEC.html>.
3. Orellana C. (Agosto, 2012): “Uso de los espacios virtuales para la docencia en cursos de pregrado de Medicina”. Rev. Med Hered. 23.3.
Aplicaciones de Google y su rol en el ámbito educativo y laboral.
REPORTE: “La inversión de tiempo de estudio de alumnos Online”.
La enseñanza actual enfrenta múltiples desafíos. Uno de ellos es proporcionar respuestas a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad de la transformación". Internet, la red mundial, ha generado un enorme interés en todos los espacios de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación. Las formas de aprendizaje en línea son nuevos medios que pueden representar ventajas y facilidades tanto para los alumnos como para los profesores, al mismo tiempo representan un reto pedagógico y tecnológico que exige nuevas competencias y exigencias a los participantes y mayor compromiso por ambas partes
En los estudios online se exploran grandes posibilidades, especialmente como recursos tecnológicos de enseñanza-aprendizaje abierto, dinámico y flexible, y además poseen características sobre enseñanza presencial-virtual cuyo objetivo fundamental es integrar congruentemente las facilidades efusivas multimedia, síncronas y asíncronas, que ofrece la red informática, diseñar y evaluar estrategias didácticas para la formación a distancia.
Tal como menciona L. Pacheco: “La educación on-line, es una modalidad de la educación a distancia, que utiliza Internet con todas sus herramientas tecnológicas de la información y la comunicación para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al mismo tiempo, se puede llevar a cabo en cualquier lugar, tiempo, por lo tanto, se recibe retroalimentación, opiniones, interacciones a cualquier hora del día, ya sea esta comunicación con los compañeros, maestros y contenidos, fortaleciendo la autogestión y autonomía del aprendizaje del alumno que estudia en online”1.
También como reafirma el autor Holmberg define la educación online es educación a distancia como: “Un concepto que cubre las actividades de enseñanza/aprendizaje en los dominios cognitivo y/o psicomotor y afectivo de un aprendiz individual y una organización de apoyo. Se caracteriza por una comunicación no-contigua y puede ser llevada a cabo en cualquier lugar y en cualquier tiempo, lo que la hace atractiva para los adultos con compromisos sociales y profesionales"2.
BIBLIOGRAFIA.
1. Cabero J. (Abril,2016): Bases pedagógicas de e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 3, 9.
2. ADELL, J. (2007): "Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información", en EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, N.º 7, Versión electrónica: <URL: http://NTI.UJI.ES/docs/nti/Jordi_Adell_EDUTEC.html>.
3. Orellana C. (Agosto, 2012): “Uso de los espacios virtuales para la docencia en cursos de pregrado de Medicina”. Rev. Med Hered. 23.3.
Aplicaciones de Google y su rol en el ámbito educativo y laboral.
REPORTE: “La inversión de tiempo de estudio de alumnos Online”.
La enseñanza actual enfrenta múltiples desafíos. Uno de ellos es proporcionar respuestas a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad de la transformación". Internet, la red mundial, ha generado un enorme interés en todos los espacios de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación. Las formas de aprendizaje en línea son nuevos medios que pueden
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