“BULLYING EN LA I.E JOSE ABELARDO QUIÑONES, NUEVO CHIMBOTE – PERU 2016”.

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(Piñuel y Oñate, 2005) Definen al bullying como un continuado y deliberado maltrato verbal y moral que recibe un adolescente por parte de otro u otros que se comportan con él cruelmente con el objeto de someterlo, apocarlo, asustarlo, amenazarlo y atentar en contra la dignidad del adolescente. (entre comillas ☺ )

Normalmente, el agresor tiene un comportamiento provocador y de intimidación permanente. Posee un modelo agresivo en la resolución de conflictos, presenta dificultad para ponerse en el lugar del otro, vive una relación familiar poco afectiva, y tiene muy poca empatía.

Esta clase de agresores son mayormente quienes manifiestan un comportamiento antisocial y que intimidan y acosan a otros directamente, a veces como reflejos de su falta de autoestima y confianza en sí mismos. Buscan ganar el respeto de sus compañeros atemorizándolos, intimidándolos y agrediéndolos.

En el origen del acoso convergen factores personales, familiares, culturales y sociales. El contexto familiar y sociocultural puede ayudar a entender en algunos casos el perfil acosador y violento de algunos alumnos y alumnas. Existen diferencias significativas por sexos. Los niños suelen ser más frecuentemente hostigadores que las niñas, tanto en el grupo de acosadores ocasionales como en el de acosadores habituales.

(Subijana, 2007) El papel del docente se reduce a la transmisión de conocimientos con escasa intervención fuera de los límites del aula. El bullying siempre delata un abuso de poder, un poder que no está exclusivamente en manos del líder sino también del grupo, un grupo que permite al agresor usar y extender los tentáculos de violencia hacia más personas.

(Rosales, 2011) La incidencia de violencia escolar o también llamado bullying en las instituciones educativas de la ciudad de Chimbote (Áncash) es del 30%. La ocurrencia de estos casos a nivel nacional alcanza el 47.7% y precisó que de todos éstos el 23% tiene como desenlace el suicidio de los escolares asediados.

Rosales detalló que la característica del bullying es la agresión física y psicológica permanente y refirió que las víctimas son personas tímidas e introvertidas con algún defecto físico.

Refirió que no se puede cumplir con la disposición legal que exige que cada colegio cuente con un psicólogo, pues a nivel nacional solo hay 17 mil 500 psicólogos colegiados para 37 mil instituciones educativas.

Es por todos estos factores que al bullying se le debe mirar como un acto cobarde debido a que quienes lo practican saben de antemano que ganarán, puesto que la víctima no se opone, no contradice, no habla y difícilmente quienes observan, denuncian.

La víctima piensa que realmente no sirve para ninguna cosa, haciendo que anticipe sus fracasos, que no se esfuerce en conseguir sus metas porque cree que nunca logrará superarse a sí mismo y que los problema que él tenga en su entorno también.

Este es un buen momento para decirle “basta” al bullying, ya no debemos permitir que estos malos actos continúen porque de no ser así estos traerían consigo mismo muchas más consecuencias, que a la larga podría afectar a personas inocentes y convertirlas en agresores.

Si vemos que un grupo intenta hacer estos actos, debemos denunciar lo más antes posibles para evitar futuras consecuencias. No debemos de callar, nadie tiene derecho a maltratar a una persona, pues tenemos que demostrar siempre las ganas de salir adelante y no creer que nada podemos hacer y respetemos a los demás para que ellos también nos respeten.

- CONCLUSIONES

Bibliografía

Organización Mundial de la Salud. (2010).

Hugo y Chávez. (2004). Relación del clima social familiar y niveles de agresividad en los alumnos de quinto año de educación secundaria del Centro Educativo Estatal mixto "Gustavo Ríes". Trujillo.

Piñuel y Oñate. (2005). "Violencia y acoso escolar en alumnos de Primaria". Madrid: Instituto de Innovación educativa y Desarrollo directivo.

Rosales, J. (13 de Junio de 2011). RPP. Recuperado el 23 de Mayo de 2016, de RPP: http://rpp.pe/peru/actualidad/incidencia-de-bullying-es-del-30-en-los-colegios-de-chimbote-noticia-384469

Salud, O. M. (2010). Definición de la violencia.

Subijana. (2007). El acoso escolar. Un apunte victimológico. Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminológica, 09-03.

Vizcardi. (2003). Violencia escolar. Uruguay.

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