Competencias genericas JARDÍN DE NIÑOS “MANUEL ACUÑA” T.M.

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JARDÍN DE NIÑOS “MANUEL ACUÑA” T.M.

C.C.T: 05DJN0461L

COL. VALLE ORIENTE

ALUMNA: María José Castañeda Ortega

EDUCADORA: María de Lourdes Piña Ramírez

A V A N C E S, L O G R O S Y D I F I C U L T A D E S

En este momento María José se muestra con actitudes de mayor seguridad, se involucra en cada una de las actividades dentro y fuera del aula, se interesa por terminar sus trabajos y participa en comentarios grupales cuando se le insiste, mantiene relaciones cordiales con sus compañeros pero también tiene la capacidad de decir lo que le gusta y lo que no. La escritura que presenta hasta el momento tiene características silábicas, a pequeño paso al siguiente nivel, ya que puede observarse que en las palabras que escribe pone algunas consonantes, le es difícil leer pequeñas palabras, porque menciona letras de manera independiente, le cuesta un poco de trabajo comprender cuando se le da lectura a cuentos.

Puede llevar a cabo conteo uno en uno e identificar donde hay más y menos, seguir secuencia de conteo y asignar cantidades, ubica objetos según se le indica, sin embargo le es difícil ordenar de mayor-menor o viceversa, resuelve problemas con materiales concretos e interpreta gráficas sencillas.

Le cuesta un poco de trabajo identificar acciones que impliquen una responsabilidad y cuidado del medio ambiente, pero menciona y explica con facilidad características de los seres vivos que conoce y que existen en su comunidad y además los cuidados que requieren.

Menciona las acciones que llevan a cabo en casa para el consumo de alimentos y las practica en el jardín, identificando también señalamientos que se encuentran en la vía pública y que ayudan en la prevención de accidentes, cuida su integridad física en áreas del jardín.

Identifica y menciona algunas acciones que se realizan en colaboración con otros para favorecer las relaciones personales, se involucra mucho más en trabajo de equipo y conversa para la solución de conflictos con otros, atiende y respeta reglas específicas de grupo. Se involucra favorablemente en actividades gráficas y se esmera en terminarlas, además de plasmar sus ideas con creatividad, aún continúa disfrutando participar en cantos y bailes. Así como el moldear con plastilina.

JARDÍN DE NIÑOS “MANUEL ACUÑA” T.M.

C.C.T: 05DJN0461L

COL. VALLE ORIENTE

ALUMNA: Danna Fernanda Crispín Martínez

EDUCADORA: María de Lourdes Piña Ramírez

A V A N C E S, L O G R O S Y D I F I C U L T A D E S

Para Danna la estancia en el jardín es para solamente jugar, se caracteriza por ser una alumna muy inquieta, se la pasa de un lado a otro, no se está quieta en ningún momento, las actividades por lo regular no las termina o lleva a cabo solo algunas grafías, con dificultad atiende indicaciones y se distrae con bastante facilidad. Aún le es muy difícil identificar su nombre, escribe la mayoría de las letras pero no completo, sin embargo al copiarlo lo hace muy bien, muestra mayor repertorio de letras al elaborar textos pequeños e ideas principales de cuentos, su proceso de escritura avanzó considerablemente pero no para escribir y leer de manera convencional.

Muestra aún bastante dificultad para el conteo, representación de los números y asignarlos a cantidades, su atención es muy dispersa y por ello se le dificulta resolver problemas sencillos, le es bastante difícil ordenar objetos de mayor-menor y viceversa, lo mismo sucede en la interpretación de gráficas sencillas. Por lo regular se la pasa en la distracción total, poco comenta y con dificultad se involucra en acciones de responsabilidad para cuidar el medio que la rodea, disfruta enormemente convivir con seres vivos, sobre todo los que existen en su comunidad y que no representan peligro para su integridad.

Muestra seguridad al manifestar las indicaciones que debe seguir para cuidar su integridad física, sin embargo no para ponerlas en práctica, ya que ejecuta acciones que ponen en peligro su integridad física al trepar objetos, correr, etc. Le es difícil identificar lo que se debe hacer antes de consumir alimentos.

La relación con sus compañeros le cuesta mucho trabajo, se aparta demasiado y al momento de trabajar en colaboración solo observa o se va a otros lugares, difícilmente menciona lo que le parece justo o injusto y sobre todo el respeto de reglas en diversos juegos no es lo suyo.

Aún continua con las mismas características para las actividades gráficas, ya que es muy poco dedicada, realiza sólo algunas marcas o poco dibujo, lo que le encantan son la música y los bailes ya que con gran facilidad se mueve al ritmo de la misma y con habilidad.

JARDÍN DE NIÑOS “MANUEL ACUÑA” T.M.

C.C.T: 05DJN0461L

COL. VALLE ORIENTE

ALUMNO: David Antonio De Arcos Escobedo

EDUCADORA: María de Lourdes Piña Ramírez

A V A N C E S, L O G R O S Y D I F I C U L T A D E S

Aún continúa David con las características de ser un alumno bastante inquieto y juguetón, pero aunque platique y se distraiga con facilidad termina todas sus actividades, a pesar de que las realiza muy rápido pero atiende las indicaciones, participa en conversaciones grupales y se integra a juegos, lo mismo que a la asignación de tareas específica. Su escritura muestra características alfabéticas, ya que con ayuda las construye y con el conocimiento que tiene de las letras, lo que se le está dificultando es la lectura porque lo hace letra por letra y ello no permite la comprensión, al cuestionarlo sobre lecturas de cuentos responde con ideas muy concretas.

Se le dificulta el conteo uno a uno y por lo tanto asignar números a cantidades, le es difícil identificar lados curvos y rectos en figuras, completa series numéricas sencillas, ordena de mayor-menor y viceversa, resuelve problemas sencillos con materiales concretos e interpreta gráficas sencillas. Identifica y asume responsabilidades para cuidar el medio que lo rodea y los recursos con los que contamos como el cuidado del agua, menciona