¿Cuál es la importancia de que los profesionales asociados a la pedagogía

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El DE a través de la Secretaría Asociada de Educación Especial (SAEE) y el Comité Asesor de Asistencia Tecnológica (CAAT) en los CSEE, tiene la responsabilidad de proveer, promover, y facilitar el acceso equitativo a los estudiantes con necesidades especiales, a través de oportunidades, disfrute y desempeño de todas las actividades educativas, mediante el uso de la AT necesaria para un proceso educativo adecuado en el ambiente menos restrictivo. La provisión de servicios de AT tiene el potencial de facilitarle a esta población un mayor grado de independencia, integración en la comunidad escolar y a en la sociedad, promoviendo a su vez una mejor calidad de vida.

Para facilitar la AT en una forma efectiva, la SAEE establece la política pública y los procedimientos administrativos necesarios para diligenciar la provisión de la AT en una forma ágil, uniforme y diligente. Esta política pública se fundamenta en la filosofía de inclusión del Pueblo de Puerto Rico recogida en la Carta de Derechos de las Personas con Impedimentos de 2004, Ley 238 y la Ley 104 de 26 de agosto de 2005, Ley del Programa de Inclusión del Sistema Educativo de Puerto Rico. La SAEE, reconoce que la AT es un instrumento útil e importante para fomentar y promover la inclusión de los estudiantes con impedimentos por medio de una educación, pública, apropiada y libre de costo según IDEA y la Ley 51, según enmendada. Para ello se establece como misión en este esfuerzo: facilitar a los estudiantes con impedimentos que tengan la necesidad de hacer uso de la misma para una educación apropiada en el ambiente menos restrictivo, el acceso a los servicios de AT que integra la provisión de acomodos, modificaciones, servicios relacionados y las mejores prácticas educativas.

Los servicios a ofrecer se refieren aquellas ayudas directas a los estudiantes con impedimentos en la selección, adquisición y uso de equipos de AT (IDEIA, 30.6). El término incluye:

Evaluación de las necesidades descritas,

Compra, préstamo o alquiler de equipo,

Selección, diseño a la medida, adaptación, mantenimiento, reparación y reemplazo en caso de que el equipo no se ajuste a las necesidades para las cuales fue seleccionado,

Coordinación de uso,

Orientación, adiestramientos, asesorías y asistencia técnica para el estudiante, personal y familiares.

Es cualquier equipo, instrumento, sistema, aditamento que tenga el propósito de mantener, aumentar o mejorar el nivel de funcionamiento o las destrezas del/ la estudiante. El equipo

puede ser creado, comprado, arreglado, hecho a la medida. Los servicios de asistencia

Tecnológica son aquellos que ayuden al niño/a y a sus padres a la adquisición, selección y/o

uso de la asistencia tecnológica. Esto puede incluir:

¾ El adiestramiento de las personas que intervienen con el niño/a, en el uso del equipo.

(Padres, maestros, terapistas).

Selección, adaptación, medidas para el equipo.

¾ La reparación del equipo, entre otras.

Una vez se determina la necesidad del equipo para que el/la estudiante pueda mantener, mejorar

o aumentar sus destrezas, procede que la agencia educativa le provea el mismo. Esto puede

incluir computadoras, audífonos, sillas de rueda, equipos de posicionamiento, calculadoras,

grabadoras, mafos, entre otros.

¿Cómo se determina la necesidad de la asistencia tecnológica?

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El Departamento de Educación tiene los Centros de Asistencia Tecnológica o CAT, en las

regiones educativas, en los que se evalúan las necesidades del estudiante. También tiene

contrato con el Programa de Asistencia Tecnológica de la UPR. El equipo evaluador debe estar

integrado por especialistas de diferentes áreas, para lo que se tomará en consideración el

diagnóstico o condición del/la estudiante: terapista física, patóloga del habla, terapista

ocupacional, etc.

El Comité de Programación y Ubicación (COMPU) es, generalmente, el que recomienda la

evaluación de asistencia tecnológica, pero también pueden hacerlo los/as especialistas que hacen

otras evaluaciones.

Por ejemplo, la terapista ocupacional puede recomendar que el estudiante