El entorno en los niños

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Es importante tener un buen conocimiento del entorno, en el caso de los niños existen muchos factores que determinan su desarrollo, al estar en la escuela, el entorno es algo importante que deberá conocer muy bien ya que la escuela es el lugar donde pasará gran parte de su tiempo en su etapa de desarrollo.

Dentro de este campo está el conocimiento que los niños van adquiriendo en su contacto con el entorno al explorar los elementos y los lugares del medio que le rodea. Al hacer una exploración sobre su entorno, los niños irán aprendiendo cada vez más sobre el espacio donde conviven, reconociendo lugares, los elementos por los que están rodeados y la función que cumplen dichos elementos.

2.3 CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Y SU IMPORTANCIA

“Procurar el conocimiento del entorno en la etapa de educación infantil supone ofrecer a los niños y niñas oportunidades de vivir situaciones afectivas y sociales en contextos cada vez más amplios, de acercarse a las producciones culturales propias y disfrutar de ellas así como afrontar experiencias nuevas en relación con elementos del medio físico y natural y social, interaccionando con el entorno circundante de manera cada vez más elaborada, compleja y diversa.

Se orienta esta área a la ampliación y diversificación de las experiencias infantiles, convirtiéndose éstas en situaciones privilegiadas de aprendizaje y desarrollo. Dichas experiencias llevarán a los pequeños a ampliar sus conocimientos sobre la realidad física, natural, social y cultural y sobre los modos en que ésta puede representarse, así como a la toma de conciencia de su pertenencia a ella. Deben generar, así mismo, actitudes de respeto y valoración por los elementos presentes en el medio y procurar que desarrollen habilidades, destrezas y competencias nuevas en relación con éstos”. (Torre de Babel Ediciones)[1]

El conocimiento del entorno es fundamental para el desarrollo del ser humano, desde niños se comienza un ciclo donde se aprende a reconocer objetos por los que se está rodeado, se sabe diferenciar y reconocer el nombre de los objetos que están alrededor, es decir, el entorno es un conjunto de cosas que están en el ambiente y pueden ayudar a adquirir nociones acerca de lo que se observa.

Conocer el entorno implica saber la ubicación de ciertos lugares importantes, saber dónde encontrar algún objeto que se necesite.

2.4 CONOCIMIENTO DEL AULA

Conocer el aula es saber con qué lugares y objetos se encuentran rodeados los niños, saber su ubicación y cómo utilizar cada objeto que está en el aula.

Para que el niño tenga un buen conocimiento del entorno, tiene que saber, como ya se dijo, con qué elementos se encuentra rodeado. Dentro del aula existen varios objetos que el niño deberá reconocer porque le serán útiles en su aprendizaje.

En la siguiente imagen están los elementos más comunes con los que un niño estará relacionado dentro del aula escolar:

[pic 1](Pinterest)[2]

2.5 CONOCIMIENTO DE LUGARES DEL PLANTEL

Es necesario que los niños sepan dónde están ubicadas las distintas áreas que la unidad educativa tiene, y cuando necesiten ir a cualquier parte que requieran ellos sabrán dónde se encuentran ubicados cada uno de estos lugares en su plantel.

Las principales áreas de una unidad educativa son:

- El baño.

- La biblioteca.

- El bar.

- El patio.

- El laboratorio.

- La enfermería.

- Las aulas.

- El auditorio.

- Inspección.

- Puertas de entrada y salida de la unidad educativa.

2.6 FACTORES QUE DETERMINAN LA FALTA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Los niños están en una fase de aprendizaje y a veces necesitan de ciertas instrucciones que los ayuden a identificar su entorno escolar. Estos son los principales factores que determinan la falta de conocimiento:

- Falta de instrucción de parte de un adulto.

- Falta de señalización en lugares indispensables de conocer.

Es por eso que es necesario tener una correcta señalización, existen lugares que para algunas personas, en este caso para los niños, son nuevas en el entorno escolar.

2.7 MÉTODO PARA IDENTIFICAR EL ENTORNO

Los niños necesitan una guía que los ayude a identificar los elementos de su entorno, ya que están en una fase de aprendizaje y es fundamental que de alguna forma sepan identificar el entorno escolar.

Uno de los métodos para identificar el entorno es a través de señaléticas, ilustraciones gráficas y letreros.

Estas señaléticas deben ubicarse en los principales lugares de la unidad educativa que el niño deberá conocer, ya sea dentro del aula como fuera de ella.

Al tener esto en los principales lugares del entorno, el niño podrá observar y saber dónde se encuentra ubicado y así tener una mejor identificación de su entorno.

“Es interesante reconocer que la imagen es un soporte funcional, en tanto las investigaciones llevadas a cabo en el campo educativo, encuentran a ésta como recurso pedagógico que contribuye a:

1) La comprensión de contenidos abstractos y difíciles de interpretar.

2) La motivación para aprender y profundizar con lecturas complementarias.

3) La presentación de nuevos conceptos.

4) La promoción del recuerdo de los contenidos aprendidos y enseñados.

5) El fomento de una comunicación auténtica en el aula y relacionada con la vida cotidiana.

6) La estimulación de la imaginación y expresión de emociones.

7) La activación de conocimientos previos.”

(Arte y Sociedad Revista de Investigación)[3]

2.7.1 TIPOS