Ensayo de movimiento estudiantil universitario UNAH.

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Mientras las autoridades responden con la militarización o usando la fuerza los estudiantes responden con acciones culturales, artísticas e informativas todas en un contexto pacifico dentro y fuera de la universidad como ser:

- Toma de instalaciones para integrar al estudiante y maestro consiente de la lucha

- Reuniones y asambleas informativas

- Arte y cultura

- Agrupamiento de asociaciones por carrera

- Empoderamiento del estudiantado

- Participación de los centros regionales

- Vinculación con movimientos obreros, magistrales, grupos étnicos

- Foros públicos

El trabajar con personas siempre trae problemas y dificultades más cuando hay varias personas incluidas el MEU presenta una diversidad de pensamientos la cual a veces crea conflictos de opiniones pero que tarde o temprano lo fortalecen; gracias a esta variedad de pensamientos surgen muy buenas ideas y discusiones. Pero el mismo debate de cómo hacer la lucha los lleva a tener y lograr un mismo fin no ha beneficio de unos sino de todos.

El MEU no sigue una ideología concreta ya que está formada por una diversidad política, sexual, racial, religiosa y de ideas principalmente. El MEU se considera como una patastera ideológica porque no tiene una ideología especifica ya que es un movimiento diversificado que está abierto a cambios y que tiene objetivos concretos.

Muchas de las causas por el que varios movimientos sociales dejan de existir, colapsan o se extinguen en su mayoría son por la alienación de estos con partidos políticos por la búsqueda de intereses propios el MEU mediante la transformación y formación social académica, la variedad de aportaciones de estudiantes de diferentes áreas, la participación de las asociaciones, la fluidez de información y comunicación fluida hacen que el movimiento sea fuerte e impida la disolución del mismo de las varias propuestas que hay para la perduración del movimiento aunque sus actuales participantes se retiren es el relevo generacional con la integración de nuevos integrantes y que estos recluten a otros para que esto perdure.

La revolución constante es decir que el movimiento se mantenga en constantes movilizaciones dentro y fuera de la universidad pero el Movimiento Estudiantil Universitario le apuesta a que se den esos cambios profundos que se instalen los órganos de ato-gobierno y co-gobierno y una vez instalados estos órganos de auto-gobierno y co-gobierno que sean los movimientos estudiantiles y las asociaciones de carreras garantes que estos procesos no se interrumpan es decir que allá alguien fiscalizando que los procesos continúen como las demanda el Movimiento Estudiantil Universitario (MEU).

CONCLUSIONES

- El MEU, un movimiento creado por la problemática dentro de la universidad, ya que las autoridades no han incluido a los estudiantes en la toma de decisiones.

- El MEU pide el cumplimiento de sus demandas de forma pacífica mediante diálogos y haciéndose oír con marchas pacíficas y tomándose edificios dentro de la universidad.

- Líderes que influencian a los demás estudiantes a ir en contra del sistema opresor, mediante charlas y acciones colectivas artísticas; aprendiendo que pueden luchar por sus derechos y dejar de ser oprimidos por el llamado JULIETISMO.

- El MEU trata de dejar un legado para evitar que los estudiantes vuelvan a ser oprimidos y silenciados.

BIBLIOGRAFÍA

- Entrevista a Fausto Cálix Presidente de la Asociación de estudiantes de Derecho UNAH

- Entrevista a Irma Betancourt Estudiante de la carrera de Sociología UNAH

- Entrevista a Israel Castillo Estudiante de la carrera de Historia de Honduras UNAH