Etapas del Sistema Educativo Argentino y su marco Legal

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un mínimo de enseñanza señalado en la ley 1420.

Se sustituye asi al Estado Liberal que acompaño el despegue de nuestro sistema educativo por el modelo de Estado Benefactor. Al asumir Perón a la presidencia (1946) el gobierno central reestructura la educación básica y media, y emprende la reforma del 1regimen universitario nacional mediante la sanción de una nueva Ley (n° 13.031) esta abría paso a la intervención directa del gobierno nacional en la vida universitaria. Las reformas emprendidas y las nuevas instituciones creadas significaron en la práctica una apertura del sistema educativo a la clase obrera que encontró nuevos caminos de capacitación laboral tanto en el nivel primario como en el nivel medio del sistema, también para el nivel universitario se abrió para este sector social a partir de la creación de la Universidad Obrera Nacional (hoy UTN)

En la década del 90 comienza a advertirse una inflación educacional, se trata de una etapa abierta en pleno proceso de desarrollo, por lo que se puede distinguir dos periodos totalmente diferentes en materia de política educativa: el que se inicia en los 90 y el correspondiente a lo que va del siglo XIX fundamentalmente durante el gobierno de los Kirchner. Los signos que dan pie a la “inflación educacional” son: la taza de escolaridad básica alcanza su techo, es decir que llegan a valores cercanos al 100%, se produce un importante incremento en las tasas de escolaridad secundaria, devaluación de los diplomas, etc.

La reforma de la década de los ´90 a partir del año 1993 la educación se rige por una ley general que regula el funcionamiento del todos los niveles del sistema educativo, excepto el universitario, se trata de la Ley Federal de Educación sancionada por el parlamento nacional la cual define los principios que orientan la política educativa y al sistema educativo del país, la estructura del sistema y los derechos y obligaciones de sus miembros, fija además algunas pautas para el financiamiento de la educación. Cuando Kirchner asume a la presidencia inicio cambios en la orientación de las políticas incluida la educativa, ámbito en el que el gobierno nacional impuso una serie de leyes orientadas a atacar problemas puntuales del sistema educativo.

En la configuración actual del sistema educativo nacional las normas que regulan el funcionamiento del sistema constituyen el marco legal que regula la totalidad de las actividades del sistema educativo, este marco es el que fija las responsabilidades de los diferentes organismos del gobierno de la educación, establece la estructura del sistema y define las pautas para el financiamiento del servicio educativo.

A partir del 2003 el parlamento Argentino aprobó varios proyectos de ley impulsados por el Poder Ejecutivo Nacional, no solo cubren los aspectos fundamentales de la estructura y del funcionamiento del sistema educativo nacional sino también algunos de los problemas puntuales.

• Ley de Educación Superior n°24.521 aprobada en el año 1995

• Ley de los 180 días de clases n°25.864, sancionada en diciembre del 2004 y promulgada en enero del año siguiente.

• Ley de fondo Nacional de Incentivo Docente n°25.919, sancionada y promulgada en agosto de 2004.

• Ley de Educación Tecnico Profesional n°26.058, sancionada y promulgada en septiembre del año 2005.

• Ley de Financiamiento Educativo n°26.075, sancionada en diciembre del año 2005 y promulgada al año siguiente.

• Ley Programa Nacional de Educación Sexual y Reproductiva n°26.150, sancionada y promulgada en octubre del 2006.

• Ley de Educación Nacional n°26.206, sancionada y promulgada en diciembre de 2006 , sustituye a la Ley Federal de Educación que tuvo vigencia desde el 1993

La ley Nacional de Educación define tres niveles en el gobierno de la educación: el nivel nacional, nivel jurisdiccional, y el de Instituciones educativas

Al Ministerio de Educación le compete fijar las políticas y estrategias educativas, asegurar el cumplimiento de las disposiciones de la ley, fortalecer las capacidades de planificación y gestión educativa, según las nuevas estructuras el ministerio tiene dos secretarias la de políticas Universitarias y la de Educación, se le asigna la responsabilidad de decidir las acciones relacionadas con la calidad y la equidad dela educación, el planteamiento general de la educación y la formación docente.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO

ACADÉMICA: recorrido que hace un alumno desde que inicia su presencia en el en el sistema educativo hasta que termina.

Comprende 4 niveles:

1) Educación Inicial

2) Educación Primaria

3) Educación Secundaria

4) Educación Superior.

El certificado de un nivel habilita el acceso al nivel siguiente.

Existen dos opciones para el 2do y 3er nivel:

a) Una estructura de 6 años para en nivel de Educación Primaria y de 6 años para el nivel de Educación Secundaria.

b) Una estructura de 7 años para el nivel de Educación Primaria y de 5 años para el nivel de Educación Secundaria.

Comprende 8 modalidades:

1) Educación Técnico Profesional

2) Educación Artística

3) Educación Especial

4) Educación Permanente de Jóvenes y Adultos

5) Educación Rural

6) Educación Intercultural Bilingüe

7) Educación en Contextos de Privación de Libertad.

8) Educación Domiciliaria y Hospitalaria.

OBLIGATORIEDAD: desde 5 años hasta la finalización del nivel de Educación Secundaria.