LAS APORTACION DE LOS SEXENIOS A LA POLITICA EDUCATIVA EN MEXICO DE 1920 A LA FECHA

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MIGUEL DE LA MADRID (1982-1988). Implementó La Revolución Educativa, que era un proceso para transformar la estructura educativa en todos sus niveles, para combatir la deserción escolar y la reprobación. Hasta donde ha repercutido esto? En la realidad actual no ha tenido un gran impacto aún sigue habiendo sin número de deserciones y aparte los programas de yo no abandono y las que promueven el NO a la reprobación están fundamentados en ideas detrás de un escritorio, en un sistema educativo precario que no previo las condiciones de los contextos rurales.

CARLOS SALINAS DE GORTARI (1988-1994). Se firma el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en el año de 1992. Este programa ha sido un gran realce para el país, permitiendo la diversidad de información en tecnología hasta la actualidad, y los progresos científicos alcanzados, aunque existen un sin número de problemas en los demás pilares gubernamentales (político, económico, y demás), el único detalle de aquí es que debe haber trascendencia continua, para que no se estanque o exista retroceso.

ERNESTO ZEDILLO PONCE DE LEÓN (1994-2000). Se da continuación de la política establecida por Gortari, tomando en cuenta la calidad educativa y la equidad. La intención del Ejecutivo Federal de armonizar el sector educativo con el resto de las políticas públicas dirigidas al denominado "cambio estructural".

VICENTE FOX QUEZADA (2000-2006). En 2002 se reformó el artículo 3º y 31° para un nivel básico de educación. En 2006 se aplicó la Reforma Integral de la Educación Secundaria (RIES), que estableció cambios para “balancear” las asignaturas. Este modelo educativo no responde a los requerimientos de equidad y calidad de los estudiantes mexicanos, puesto se habla de recorte de contenidos, de hecho hubo un año en el que quitaron formación cívica y ética.

FELIPE CALDERÓN HINOJOSA (2006-2012). Calderón Promovió la “Alianza por la Calidad de la Educación” (ACE). Que calidad? Estamos laborando desde 2004 y ya tenemos 13 años de ardua labor, y esta es la fecha que aún no se refleja nada de lo expuesto, esto solo ocurre en los medios urbanos, donde la opinión pública y contexto social puede dar críticas de beneficio al gobierno disfrazando la realidad.

ENRIQUE PEÑA NIETO (2012-2018). Esta reforma, pretende dotar a la educación pública y privada del país de los elementos de modernidad, calidad y competitividad mediante el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE). Si bien es cierto que hace falta la capacitación pero no sólo en los docentes, también en cada uno de los integrantes dentro de la pirámide educativa e independiente a esto, no se debe fatalizar el proceso, puesto que la capacitación misma es un fiasco, porque quienes la imparten tampoco tiene la capacidad para fungir como evaluadores, nos hace falta prepararnos, esta evaluación parece más destructiva que integradora y benéfica para el sistema educativo. Que bien fuera que tuviéramos las oportunidades de los docentes de Suiza, para ello tendríamos que cambiar nuestra política educativa.

CONCLUSIÓN

En casi cien años se ha avanzado mucho, esto con relación a otros países, sin embargo, la empresa de un país como es México, admirado por Europa por la extensión de su territorio, su diversidad cultural, étnica, lingüística, ideológica, partidista, religiosa, etc. marginación, pobreza y corrupción, ha hecho que grandes proyectos a cargo de personas muy preparadas, visionarias como José Vasconcelos, Jaime Torres Bodet, proyectos apoyados en algún momento hasta con más del 50% del presupuesto federal, el día de hoy dejen mucho que desear. La corrupción en su mayor florecimiento, en esta actualidad ha hecho que todos los proyectos educativos se desestabilicen y tiendan a perder su objetivo, permitiendo que personas sin dedicación, sin profesión adecuada, por mera política y sin principios gobiernen y forman parte del pilar educativo. Por otra parte conservar la esperanza que la comunidad docente, acuerpada por profesionales en la materia, así como instituciones públicas sigan haciendo el realce educativo y tecnológico en nuestro país. Bueno fuera que se invirtiera en gran intensidad a la Educación, como lo han hecho países de primer mundo, como Finlandia o Suiza, que apuestan por el realce de su país a través de este pila tan importante, México ya lo ha hecho y sé que se puede volver hacer, más aún con las ventajas que poseemos como la Globalización y los TLC. Valdría la pena aventurarse el país lo demanda. ¿Por qué conformarse con proyectos que van en vías de desarrollo?

Referencias: http://tareaspoliticaseducativas.blogspot.mx; https://prezi.com/zze8okbv7xhp/presidentes-de-mexico-y-sus-aportes-a-la-educacion/; http://presidentes-de-mex.blogspot.mx/; ; https://www.facebook.com/notes/m%C3%A9xico-del-futuro/propuestas-del-candidato-enrique-pe%C3%B1a-nieto-para-la-educaci%C3%B3n/437515292928414/; https://www.monografias.com/docs/Aportaciones-educativas-presidentes-de-mexico-FKJT5JJZBY; https://documents.mx/documents/politicas-educativas-presidentes-de-mexico.html; http://www.animalpolitico.com/2014/08/pena-nieto-pone-en-marcha-el-programa-de-la-reforma-educativa/; https://zonadeaprendizaje.wordpress.com/2013/05/07/algunas-politicas-publicas-educativas-del-sexenio-de-felipe-calderon-en-mexico/; http://red-academica.net/observatorio-academico/2012/09/03/la-educacion-en-tiempos-de-felipe-calderon/; .

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