“La Inclusión: la diversidad como valor social”

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CONCEPTO

Son muchas las palabras y conceptos utilizados para analizar la sociedad hoy: Estado de bienestar, cuarto Mundo, pobreza, marginación, exclusión, aculturación, inmigración, minorías, etc. que han ido configurando un concepto no siempre riguroso.

¿Qué sociedad tenemos en la que subsisten, se diversifican y amplían las situaciones graves de pobreza, marginación y exclusión? Por lo que la exclusión hoy es un fenómeno social y una cuestión política y económicamente mala, socialmente corrosiva y políticamente explosiva.

Excluido es quedar fuera de..., una persona, un colectivo, un sector, un territorio, está excluido si no pertenece a... no se beneficia de un sistema o espacio social, político, cultural, económico, al no tener acceso a las relaciones, a las decisiones, en la creación de bienes y servicios por la cultura y la economía. Al hablar de Exclusión social es expresar en qué medida se tiene o no un lugar en la Sociedad, así como, alertar sobre los efectos en la evolución de la sociedad y la ruptura de la cohesión social que desencadena.

LA EXCLUSIÓN HOY:

La Globalización económica, la estructura social y nuestro mundo ha generado una dinámica de exclusión que afecta a todos los ámbitos: norte-sur, desarrollo-subdesarrollo, trabajo-paro, hombre-mujer, campo-ciudad, etc. como opuestos, hacen patentes múltiples manifestaciones del fenómeno exclusión, pero ¿por qué aumenta la exclusión y a quién beneficia?

La exclusión es fruto del sistema con rostros humanos de las patologías de una sociedad enferma. El resultado necesario y obligado de la Globalización. Ésta se ha constreñido a lo económico y ha concentrado el poder en pocas manos, Mercado total, Comercio transnacional, los monopolios, reduciéndose al Pensamiento único. El pensar es suplantado por la cultura informática que deviene en una sociedad muy informada para conformar una cultura que nos crea la ilusión de vivir en una sociedad informacional donde todo sucede según lo previsto y nada sorprende.

MODOS DE INCLUSIÓN E INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

En su dimensión individual, la integración de la persona discapacitada supone en primer lugar la eliminación de las barreras propias de la persona. Confrontado al dolor, a los complejos, a la dependencia de cuidados especiales, el minusválido debe liberar de obstáculos su propio espacio personal antes que ningún otro. Integrarse significa para él romper el estereotipo de persona enferma a cargo de la familia y de la sociedad, para reconocerse como un individuo íntegro. Pero necesita salir al exterior para encontrar su lugar en la sociedad. Las barreras colectivas empiezan por la actitud ciega que mantiene la sociedad en general. La sociedad está construida por y para las personas “normales”, y la discapacidad no es asumida en la cotidianidad del hombre, constituyendo todavía una categoría extraordinaria. Las barreras físicas y sociales obligan a los discapacitados a protegerse en el seno de la familia, que proporciona la afección, necesaria también en el proceso de integración. El propósito es, entonces, promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente.

MODOS DE INCLUSIÓN:

Con respecto al trabajo y empleo:

- Establecer fundamentos sobre el derecho al trabajo y a la capacitación de las personas con discapacidad; así como contratación, permanencia y ascenso laboral, prestaciones y seguridad social conforme a la Ley de la materia.

- Difundir los derechos de respeto, dignidad y defensa de las personas con discapacidad a través de materiales impresos, electrónicos y medios de comunicación.

- Promover la creación de microempresas para favorecer el autoempleo de las personas con discapacidad, en el área urbana, rural o en comunidades indígenas.

- Impulsar la Red de Vinculación Especializada para la Integración Laboral de las Personas en Situación de Vulnerabilidad en las entidades federativas y municipios.

- Fomentar la coordinación de acciones con las organizaciones de la sociedad civil que tengan experiencia en el tema.

- Promover y difundir los estímulos fiscales existentes en la normatividad vigente dirigidos a la contratación de personas con discapacidad.

- Promover la rehabilitación para el trabajo, la capacitación y la colocación selectiva.

- Fortalecer, multiplicar y promover las agencias de integración laboral, asistencia técnica y becas económicas temporales.

- Impulsar La prestación de servicios de promoción laboral, esto último, a través de bolsas de trabajo, talleres, asistencia técnica, formación vocacional o profesional, becas e inserción laboral de las personas con discapacidad en la administración pública.

- Estrechar las relaciones de comunicación y colaboración con los organismos empresariales.

Con respecto a la Educación:

- Integrar aspectos relacionados con la evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales en el documento Normas de Inscripción, Reinscripción, Acreditación y Certificación para Escuelas Primarias, Secundarias y de Educación Media oficiales incorporadas al Sistema Educativo Nacional, en cada ciclo escolar.

- Las escuelas de educación preescolar, primaria y secundaria deberán regirse por las Normas de inscripción, reinscripción, acreditación y certificación para escuelas oficiales y particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional.

- Los alumnos con discapacidad deberán tener la posibilidad de estudiar en la misma escuela y aula que el resto de los alumnos.

Con respecto al facilitamiento de la accesibilidad:

- Diseño universal y accesibilidad en el entorno físico.

- Progresividad en la implementación de ajustes razonables al entorno físico.

- Desarrollo tecnológico de productos, aplicaciones y ayudas técnicas derivadas de investigaciones y estudios sobre medidas antropométricas de personas con discapacidad en el país, que favorezcan la accesibilidad y su calidad de vida.

- Promover las acciones y campañas de sensibilización y concientización