La Psicopedagogía en relación con el bullying

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Por todos estos problemas que genera y por estar directamente implícito en un ámbito con niños donde es importante también el papel del psicopedagogo es que elegimos tratar la problemática del bullying. Creemos que es muy importante concientizar a la gente sobre esto, para que todos puedan estar preparados para enfrentar un caso de bullying y saber cómo tratarlo. Además, es una problemática muy presente en Argentina. Buscamos algunos datos y cifras sobre casos de bullying en nuestro país y encontramos que, lamentablemente, somos el país que más casos de bullying sufre en sus colegios. Un triste primer puesto que tenemos que revertir, sin dudas esta problemática crece todos los días. La ONG Bullying Sin Fronteras alerto de esto, y comunicó que los casos de bullying aumentaron un 40 por ciento en relación al año pasado, dándose mayormente en la Capital Federal, el Conurbano bonaerense, Córdoba, Mendoza, San Luis, San Juan, Formosa, Corrientes y Misiones. El fundador de esta ONG, el Dr. Javier Miglino, dijo que "El Bullying es la epidemia del Siglo XXI". Esperemos que dentro de poco podamos desmentirla.

Como afecta el bullying el aprendizaje

Ya habiéndonos introducido en el tema del bullying, vamos a tratar como esta problemática afecta el aprendizaje de las víctimas que la sufren.

Como vimos, uno de los principales ámbitos donde se da el bullying es el ámbito escolar. En este entorno, la violencia se caracteriza por ser muy reiterativa, y está encaminada a intimidar a la víctima, casi siempre por un agresor que es más fuerte que ella. Así, el sujeto maltratado queda expuesto tanto física como emocionalmente ante su agresor y además ante los compañeros, quienes suelen tomar una actitud pasiva ante las agresiones que muchas veces se hacen públicas. Esta situación genera todas las consecuencias psicológicas sobre la victima que vimos con anterioridad.

Hay otro efecto muy importante del bullying sobre la víctima que es la desmejora de su rendimiento académico. Pero en este ámbito académico esto no se da solo por las agresiones. Hay varias personas que influyen, quienes deben cumplir su rol en relación a este tema, y es muy importante la forma en que lo cumplan. Una de ellas es el profesor. Es muy importante que estos docentes que están a cargo de un grupo traten a todos sus alumnos por igual. Muchas veces, sin darse cuenta, elogian a los “alumnos 10” mientras que critican a los alumnos a los que no les va tan bien, haciendo que estos se sientan discriminados, y su motivación disminuye. También tener una mala relación con un profesor puede hacer que disminuya el rendimiento del alumno, lo que influye además en las relaciones con sus padres y genera depresión y frustración.

Es importante también que el docente tenga una relación cercana con sus alumnos. Además de que es importante de que de un buen ejemplo tratándolos de buena manera y enseñándoles valores, en complementación con las familias, es importante que los alumnos se sientan cercanos a su profesor para poder, en caso de estar sufriendo bullying, tener a alguien a quien recurrir, ya que muchas veces no quieren recurrir a sus padres por miedo o vergüenza, y prefieren hablar con alguien del mismo entorno en el que están siendo agredidos. Por eso hay que prestar atención y creerle si un niño avisa que está siendo agredido, puede ser con palabras o simplemente notarlo en sus actitudes, en sus conductas. Hace falta que se supervisen los recreos, acompañar emocionalmente a los alumnos y brindar charlas que concienticen sobre el bullying. Además, que el alumno se sienta contenido y escuchado si es que comunica esta situación a los profesores, psicopedagogos o autoridades.

Toda esta problemática genera, como ya dijimos, un mal rendimiento del alumno. El rendimiento escolar está relacionado a su entorno. Si este es satisfactorio, su rendimiento probablemente lo sea, pero si no lo es, su rendimiento probablemente tampoco. Pero no será notorio solo en las víctimas, sino también en los agresores. El estar pasando una situación que genera estrés y tensiones, tanto en el colegio como en sus familias y también personalmente, se limita el desempeño escolar debido a la discapacidad del alumno para concentrarse en sus estudios teniendo tantos problemas en su vida personal, los resultados en el colegio pasa a segundo plano, tapadas por el plano emocional.

Además, el rendimiento escolar tiene relación con diversos factores. Estos son la inteligencia general, la atención, la memoria, el pensamiento, la motivación escolar que el alumno recibe ya sea por parte de su familia o sus profesores, la concentración. Para que el desempeño escolar sea satisfactorio, es necesario que todas estas variables se integren y actúen juntas. Si alguna de estas falla, el rendimiento desmejora. Y una de las causas de que fallen es el bullying. La motivación se puede ver afectada, sin proponérselo, por un profesor, como se planteó con anterioridad. La atención y la concentración se ven directamente implicadas, ya que son superadas y tapadas por el estado emocional de depresión y frustración de la víctima. De hecho, muchos de los casos generan diagnósticos determinados, como déficit de atención o trastornos específicos del aprendizaje. Además, el factor emocional sumado al mal rendimiento escolar generan una baja autoestima del alumno.

Todo esto se suma y puede llevar a situaciones muy graves más allá del bajo rendimiento académico y de las fallas en el aprendizaje, por lo que resaltamos una vez más la urgente necesidad de solucionar las variadas situaciones de bullying.

El papel del psicopedagogo frente al bullying

Por otro lado, el rol del Psicopedagogo también es muy importante en estos casos. Al tener el bullying una consecuencia negativa para el aprendizaje, el interviene y entra en contacto tanto con la víctima y el agresor, como con sus familias y los profesores.

La intervención psicopedagógica debe respetar la cultura educativa, la forma particular de cada docente de la institución y el proyecto propio.

Hay tres formas en las que podemos actuar mediante la psicopedagogía, la prevención, la detección y la intervención. Vamos a explicarlas a continuación, diferenciando la etapa preescolar, primaria y secundaria.

Una de las formas en las que podemos actuar es la prevención, evitando que se inicien estas prácticas. Vamos a explayarnos en este tema y en la prevención en general del bullying más adelante.

Por otro lado, es importante la detección de esta problemática, para poder actuar