La perdida de una lengua

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La razón por la que decidí llevar a cabo esta investigación es para poder desarrollar un material educativo para medios digitales, una de las razones se refiere a lo importante que es que los niños y jóvenes no se olviden de su cultura que por muchos años ha estado arraigado a este pueblo, dando como resultado una incremento en la población de personas que hablan el zapoteco, además que al ser un medio digital todos pueden tener acceso a este mediante una plataforma sencilla.

La necesidad de este medio digital viene dada por su carácter para comunicar experiencias. El aprendizaje humano es de condición perceptiva y por ello cuantas más sensaciones reciban, más ricas y exactas serán. La palabra solamente proporciona estímulos auditivos, pero la inclusión de este material estimula de manera visual y auditiva, que hacen mucho más fácil su aprendizaje.

Teniendo en cuenta que la tecnología y los medios digitales van evolucionando constantemente y que además es de fácil acceso, esto último es el principal motivo por el cual realizar este material en medios digitales ya que todos pueden contar con él en cualquier computadora.

Se tiene que sensibilizar a los padres y a los profesores sobre lo importante que es la propagación de esta lengua por todo el municipio y lo importante que es empezar desde temprana edad a expresarse con este mismo.

Existe también una razón ahorrativa, no solo facilita el sistema de enseñanza, sino que también ahora tiempo y esfuerzo al educador, de manera que el uso de la gráfica digital es mucho más factible en cuanto a métodos de enseñanza.

En conclusión, en estos tiempos modernos de cambios constantes se exige la necesidad de adecuar nuevos métodos de enseñanza, sobre todo las que buscan rescatar una lengua como lo es el Zapoteco, se busca que brinde al alumno un aprendizaje idóneo, se requiere también de nuevas formas de abordar la enseñanza; es de igual importancia diseñar y emplear estrategias, métodos e instrumentos para facilitar el aprendizaje, es por ello que los materiales didácticos estimulan la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de habilidades, actitudes o destrezas, se convierten en recursos indispensables que favorecen estos procesos de enseñanza-aprendizaje.

MARCO TEÓRICO

- Víctor Leyva, El diseño gráfico entre lo convencional y lo digital, Instituto de Estudios en Educación 2010, Monterrey.

- CHAN María Elena 2002, Objetos de Aprendizaje: una herramienta para la innovación educativa, Revista Apertura Sep. 2002, Innova, Universidad de Guadalajara, México.

- J Díaz, P Leal, Ambiente Web de Apoyo al Proceso de Enseñanza Aprendizaje a través de la Representación Gráfica de Significados a modo de Mapas Conceptuales, 2004, Barcelona.

- D Buckingham - Revista “El monitor de la Educación”, 2008, Londres.

- Aplicaciones computacionales para la enseñanza aprendizaje del español como lengua materna, Max S. Echeverría, universidad de concepción, chile.

- Felipe Canuto Castillo, ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS EN LENGUAS INDÍGENAS: “EL INTERACTIVO OTOMÍ”, 2011, UNAM / UAEMéx.

- Felipe García, Javier Portillo, Jesús Romo, Manuel Benito, Nativos digitales y modelos de aprendizaje, 2007, País Vasco.