La psicología general consiste en el aprendizaje de los estudios psicológicos más comunes

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Limitaciones: se cruzan conflictos éticos como el de observar a personas sin que estas sepan que están siendo observadas.

- Encuesta: la encuesta nos permite obtener datos de las personas a través de la formulación de preguntas acerca de un tema o asunto especifico. El secreto de la encuesta reside en formular las preguntas adecuadas para obtener la información que necesitamos.

Ventajas: las respuestas pueden ser más meditadas, al no exigirse tiempo en la realización, además de existir mayor libertad de expresión al no encontrarse coaccionado el encuestado por la presencia del entrevistador.

Limitaciones: contestarlo implica cierto nivel de comprensión y expresión, además del dominio de técnicas de respuestas.

- Entrevista: la entrevista es una conversación generalmente cara a cara, sobre uno o más aspectos de la conducta de un individuo. Es un instrumento altamente productivo en psicología. Sin embargo, su eficiencia depende casi por entero de la pericia del entrevistador. Mientras la encuesta no necesita de un encuentro altamente preparado, en la entrevista el trabajo del entrevistador es determinante para la obtención de una información valiosa.

Ventajas: un entrevistador sensible puede detectar ideas y emociones que el entrevistado no formula conscientemente. La entrevista también permite desarrollar confianza entre el consultor y los miembros de la organización, la cual es muy valiosa para el trabajo posterior de D.O. Además, esa misma confianza permite captar información que un simple cuestionario no arroja.

Limitaciones: un entrevistador hábil corre el riesgo de obtener mucha información de naturaleza personal y, por lo tanto, amenazante para el grupo, por lo cual éste puede cerrarse, rechazar la información y atacar al entrevistador.

- Estudios de casos: el estudio de casos, es decir, de situaciones específicas, recogidas o narradas por un experto en la materia, puede ser fuente de valiosa información. Los casos, aunque suponen una particularidad, pueden ofrecernos aspectos de interés para estudiar una conducta. Si a través del estudio de casos parecidos hallamos aspectos que se repiten, podemos, tal vez, llegar a conclusiones sobre lo que ocurre en esas situaciones. Podremos de esa manera generalizar.

Ventajas: establece un puente entre la teoría y la práctica.

Limitaciones: abordan aspectos parciales de la realidad social que deben ser completados con otras unidades.

- Experimentos: desde inicios dela psicología moderna. El planteamiento de producir experimentos de laboratorio, es decir, en condiciones controladas, ha sido cada más popular. Pero también los experimentos pueden llevarse fuera del ambiente estrictamente de laboratorio, aunque siempre en situaciones de alto control.

Ventajas: permite análisis de una variable en específico

Limitaciones: generalidad del análisis.

- Investigación correlacional: tipo de investigación social que tiene como objetivo medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables, en un contexto en particular. En ocasiones solo se realza la relación entre dos variables, pero frecuentemente se ubican en el estudio relaciones entre tres variables.

Ventajas: este tipo de investigación tiene de forma parcial un valor explicativo. Al saber que dos conceptos o variables están relacionadas se aporta cierta información explicativa. Cuanto mayor número de variables sean correlacionadas en un estudio y mayor sea la fuerza de la relaciones más completa será la explicación.

Limitaciones: puede darse el caso de una correlación espuria o sea que aparentemente dos variables estén relacionadas pero en la realidad no es así. En este caso la explicación no sería solo parcial sino también sería errónea, requiriéndose de una investigación explicativa para saber cómo y porqué las variables están supuestamente relacionadas. Generalmente no es tan sencillo determinar cuándo una correlación carece de sentido.

- Investigación experimental: la investigación experimental está integrada por un conjunto de actividades metódicas y técnicas que se realizan para recabar la información y datos necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver.

Ventajas: se enfatiza respecto a las alternativas anticipadas y respecto a la pre-planeación sistemática, permitiendo aun la ejecución por etapas y la producción única de datos útiles para el análisis en combinaciones posteriores.

Limitaciones: tales diseños y sus análisis, usualmente están acompañados de enunciados basados en el lenguaje técnico del estadístico. Sería significativos a la generalidad de la gente, además, el estadístico no debería subestimar el valor de presentarnos los resultados en forma gráfica. De hecho, siempre debería considerar a la representación gráfica como un paso preliminar de un procedimiento más analítico.

- La investigación cualitativa: es un tipo de investigación formativa que cuenta con técnicas especializadas para obtener respuesta a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten. Su finalidad es proporcionar una mayor comprensión acerca del significado de las acciones de los hombres, sus actividades, motivaciones, valores y significados subjetivos.

Ventajas: le da al investigador una intimidad que le permite identificar escenario, actores, normas, valores, lenguajes, códigos, claves, frente y disfraces, jerarquías, estructuras de poder, premio y castigo, interacciones grupales, le permite mapear la geografía humana y física, temporal y espacialmente

Limitaciones: el investigador de un estudio que utilice investigación cualitativa está muy involucrado en el proceso, por lo que tiene una visión subjetiva del estudio y sus participantes.

- Investigación cuasi experimental: el termino cuasi significa casi, por lo que un diseño cuasi-experimental casi alcanza el nivel de experimental, el criterio que la afecta para llegar a este nivel es que no hay manera de asegurar la equivalencia inicial de los grupos experimentales y de control.

Ventajas: cuando se diseñan, controlan y analizan apropiadamente, los cuasi-experimentos pueden ofrecer una evidencia casi tan fuerte del impacto del programa como la de las pruebas aleatorias y más fuerte que la mayoría de los estudios no experimentales.

Limitaciones: depende mucho de los métodos estadísticos multivariables y es, por lo tanto, sensible