Los modelos de diseño de experimentos son modelos estadísticos clásicos
Enviado por Ninoka • 14 de Enero de 2019 • 1.071 Palabras (5 Páginas) • 483 Visitas
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El rango de edad es de entre los 20-24
La paleta que fue más vendida fue la paleta bomba chile, algunas personas decían que porque era muy económica otras decían que por gusto.
El rango de tiempo en el que se tardaban en escoger fue de 1 a 10 segundos
Experimento 2
En este experimento se ocuparon las mismas paletas, pero con la diferencia de que se vendieron todo el mismo precia, teniendo el precio de 3 pesos cual quiera. Se aplicaron a 20 personas que se escogieron al azar, y la hoja de tratamientos nos quedó de la siguiente manera:
[pic 4]
[pic 5]
Los datos que se recopilaron también se recopilaron en una hoja de Excel, para sacar la madia, la tendencia y el promedio, quedando la tabla de la siguiente manera:
Observaciones [pic 6]
En este experimento se tiene un margen de error de 0.1461
Se observó que un 87% de las personas racionaron de manera colaborativa, un 5% sorprendido, 3% de forma indiferente, 1% de forma inusual, 3% de manera alegre y un 1% de forma de burla.
Se pudo notar que el 99.5% de la personas que compraron fueron hombres y un .5% mujeres.
El rango de edad fue de 20-24 años
En este experimento pudimos notar que las paletas que más se vendieron fueron la rockaleta y la de sandía, algunas personas la escogían por gusto y otras escogían la rockaleta porque era la paleta más cara y estaba económica.
El rango de tiempo en que se tardaban en escoger fue de 5 a 15 segundos
Experimento 3
Conclusión
En su acepción más general, un experimento consiste en aplicar un estímulo a un individuo o grupo de individuos y ver el efecto de ese estimulo en algunas variables del comportamiento de éstos.
Esta observación se puede realizar en condiciones de mayor o menor control.
El diseño experimental es el arreglo de las unidades experimentales utilizado para controlar el error experimental, a la vez que acomoda los tratamientos.
La selección de un determinado diseño en un experimento depende del objetivo de la investigación, de los factores a evaluar y de las fuentes de variación que deseamos disminuir para aumentar la precisión del experimento, es decir disminuir el error experimental.
El máximo control se alcanza en los “experimentos verdaderos”.
Deducimos que un estímulo afectó cuando observamos diferencias en las variables que supuestamente serían las afectadas entre un grupo al que se le administró dicho estímulo y un grupo al que no se le administró, siendo ambos iguales en todo excepto en esto último.
Para lograr el control o la validez interna los grupos que se comparen deben ser iguales en todo, menos en el hecho de que a un grupo se le administró el estímulo y a otro no.
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