OBJETO DE APRENDIZAJE METODOLOGIA. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enviado por tolero • 19 de Diciembre de 2017 • 1.381 Palabras (6 Páginas) • 513 Visitas
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FUENTES DE INFORMACIÓN
(Bibliografía Direcciones electrónicas)
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
(Criterios e instrumentos)
- Plan de Estudios de educación básica primaria 2009-2013. SEP
- Programas de Estudios 2009-2013 educación básica primaria. SEP
- Enfoque educativo por competencias de Laura Frade
- Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte Historia y reforma curricular de Maria del Carmen Zueck, Alejandro Chávez Guerrero y Humberto Blanco Vega
- http://normalista.ilce.edu.mx/normalista/
- http://www.ssedf.sep.gob.mx/dgef/htmlecturas/otras/diezsugerencias.htm
- http://scholar.google.com/
- Evaluación por competencias de Díaz Barriga
- Ley General de Educación (acuerdos de evaluación)
- Perrenoud, Philippe. Diez nuevas competencias para enseñar, Editorial Graó, SEP. México, 2004.
- Cuaderno de trabajo de Educación Física (de 1° a 6°). SEP. México 2009.
- Guía articuladora de Educación Física.SEP. México. 2009.
CRITERIOS:
El alumno es competente cuando domina el saber ser y saber hacer en relación a lo propuesto en la asignatura, además cuanta con una actitud apropiada que le permite el desempeño de dicha competencia en diversos contextos.
INSTRUMENTOS:
Evalución teórica
30% Examen parcial I (examen escrito, portafolios, participación y trabajo en equipo)
30% Examen parcial II I (examen escrito, portafolios, participación y trabajo en equipo)
40% Examen parcial III I (examen escrito, portafolios, participación y trabajo en equipo)
Evaluación Práctica
Presentación de planeaciones de la práctica educativa.
30% Periodo 1(19 septiembre)
30% Periodo 2 (30 octubre)
40% Periodo 3 (16 de noviembre)
LA PRESENTACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ES OBLIGATORIA AL 100% DURANTE TODO EL SEMESTRE, APLICADA PUNTUALMENTE EN LOS DIAS ASIGNADOS Y ENTREGANDO LAS PLANEACIONES CORRESPONDIENTES EN LAS FECHAS SEÑALADAS POR EL TITULAR DE LA MATERIA, EN EL CASO DE REPROBARLA NO SE TENDRÁ DERECHO A EXAMEN NO ORDINARIO POR REGLAMENTO ACADEMICO.
Cronograma Del Avance Programático
S e m a n a s
Unidades de Aprendizaje /objetos de Estúdio
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UNIDAD I. – Las competencias como crecimiento personal
Temas.-
A).- Recapitulación del tema las competencias y la planificación de clases
B).- Valoración positiva de si mismo.
C).- Saber escuchar y comprender empáticamente, comunicación efectiva oral y escrita
D).- Capacidad de investigar y aprender por cuenta propia, conciencia ética y congruencia y colaboración.
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UNIDAD II. .- Las competencias del educador
temas.-
E.- Competencias generales conceptuales, procedimentales y actitudinales
F.- competencias docentes según Philppe Perrenoud
G).-Saber conocer, hacer, ser y convivir
H).- las competencias ante la sociedad de la información.
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UNIDAD III.- El docente como mediador.
Temas.-
I).- Mediación afectiva, cognitiva y de conflictos
J).- Proceso de meta cognición
K).- Utilizar la tecnología y procesar la información
L).- Saber acompañar y dar coaching.
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UNIDADES I, II y III
Práctica educativa en educación básica.
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