PARTICIPACIÓN DE PROFESORAS INVESTIGADORAS EN ESTANCIAS ACADÉMICAS NACIONALES E INTERNACIONALES

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En el año 2015 se realizaron tres estancias académicas nacionales e internacionales, donde la participación fue de la siguiente manera, cual se muestra en la gráfica 2.

[pic 2]

Gráfica 2. Porcentaje de profesoras investigadoras DAIS 2015

Fuente: Elaboración propia

Se puede apreciar que el 33% fue una profesora investigadora doctorante que realizó la estancia en la Barcelona, España, logrado resultados favorables para la vida académica. De igual manera se tuvo un 67% de profesores investigadores que han realizado esta actividad a nivel nacional, siendo la mayor parte profesores.

- Experiencia de profesora investigadora de la DAIS

La experiencia que les dejó realizar una movilidad académica nacional e internacional, fue lograr trabajar en redes de colaboración con especialistas en el áreas afines, el desarrollo de proyecto y aprendizaje de tecnologías que los europeos están llevando acabó. Asimismo aspectos culturales, formas de trabajo, el compartir conocimiento y desarrollando los proyectos que impactaron en la División académica; concluyen que la movilidad cambia la perspectiva de ver las todas las cosas, el alto aprendizaje y lo más importante el competir con especiales investigadores de otros países y estado.

CONCLUSION

Los resultados de la investigación muestran que las estancias por investigadoresson ligeramente superior en el caso de las profesoras investigadoras, la duración de las estancias femeninas parece estar concentrada en los periodos igual de tiempo que los profesores.La realización de estancias ha demostrado ser un elemento central para el desarrollo de las carreras académicas, debido, principalmente, a los contactos que se establecen y que favorecen los vínculos entre investigadores e instituciones. En este sentido, el mundo científico no es una excepción. Dentro del profesorado universitario la presencia de la mujer ha aumentado, pero, cualitativamente, su situación apenas ha avanzado.

La distribución por sexo no evidencia una menor participación de la mujer en actividades de movilidad ni presenta limitaciones por la distancia de los centros de destino. Sin embargo, es necesario profundizar en otros aspectos de la actividad científica para analizar si la situación de equilibrio detectada en la movilidad se mantiene al considerar otros factores personales y cómo inciden en el desarrollo de las carreras profesionales.

Los resultados del presente estudio confirman que son las mujeres sin hijos son las que están participando más activamente en los programas de movilidad. Tal es el caso de DAIS, son profesoras investigadoras sin hijos que han realizado estancias a nivel nacional e internacional. Asimismo dentro de la investigación se pudo conocer la importancia de realizarla, ya que esto le ha permitido conocer una nueva cultura, la forma de trabajar en equipos con personas de otro país, su lengua y el conocimiento adquirido.

PROPUESTA

Realizar pláticas de experiencias de las mujeres profesionistas que han realizado estancias nacionales einternacionales, así como también el acompañamiento en el asesoramiento para profesionista que deseen realizar movilidad.

Se gestione becas de apoyo para profesoras investigadoras que desean realizar una estancia académica y así elevar el nivel de participación.

Reconocimiento y estímulo para las profesionistas que han realizado Movilidad Internacional dentro de la UJAT.

Elaborar un proyecto a nivel UJAT sobre profesoras investigadoras que han realizado estancias académicas a nivel nacional e internacional, para poder conocer los diferentes aspectos de la actividad académica de las profesoras, es fundamental recoger datos y elaborar estadísticas por género, no sólo de su presencia en las diferentes instituciones, sino también de sus resultados.

Contar con acceso a fuentes institucionales sobre estancias académicas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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