P.E.I.C. “LA RECREACION COMO ROL EN LA SALUD INTEGRAL”

...

Proponer nuevas dinámicas entre las cuales se pueden mencionar obras teatrales, dramatizaciones, concursos, competencias deportivas, actividades culturales, juegos didácticos o de mesa, entre otros. Para concluir, todos estos eventos se hacen con el fin de mejorar la salud integral de los estudiantes de la U.E.N. “Leopoldo Aguerrevere”.

OBJETIVO GENERAL:

- Analizar la situación en la que se encuentran las actividades recreativas en el liceo “Leopoldo Aguerrevere”.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Determinar los cambios y transformaciones con la aplicación de nuevas técnicas de recreación.

- Describir las actividades recreativas actuales del liceo “Leopoldo Aguerrevere”.

JUSTIFICACION

La recreación juega un papel determinante en la formación y capacitación de los alumnos de la U.E.N. “Leopoldo Aguerrevere” continuamente, se busca que los estudiantes por medio del entretenimiento se fortalezca su personalidad en el aspecto biológico, social y mental. Desde luego, es importante pensar en el mejoramiento de la salud. Con el fin de tener una vuela calidad de vida. En tal sentido, es prioritario que la salud de los alumnos del plantel debe ser integral y equilibrada para su propio sostenimiento.

Uno de los objetivos principales es lograr la distancia de los estudiantes del Leopoldo Aguerrevere a través de dinámica de recreación, desde luego, para mejorar como prioridad la salud integral de los estudiantes del plantel. Por tal motivo, se sugiere realizar una obra de teatro para mejor o cambio el comportamiento de los estudiantes a través del mensaje a transmitir.

Se busca beneficiar a la comunidad educativa del “Leopoldo Aguerrevere” por medio de la obra teatral con sus distintas manifestaciones y expresiones. Es de gran utilidad por que entretiene y permite que los estudiantes aprecien el esfuerzo realizado por quienes lo promocionan. Es por ello que, la recreación en los contextos escolares debe afectar de manera significativa el Proyecto Educativo Integral Comunitario, los proyectos pedagógicos, el aula de clase en términos de hacer visible las diversas subjetividades que tienen los estudiantes, los maestros, los padres y los directivos sobre las prácticas recreativas.