Perfil de ingreso y egreso de taller de computacion

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Por tal motivo se vuelve evidente porque los alumnos se mantienen con un nivel bajo tanto en conocimientos prácticos como teóricos, y se muestran incapaces de lograr las actividades impartidas en el taller de gestión empresarial, dejando en evidencia que los alumnos mencionados no tienen las capacidades necesarias que permitan un desempeño optimo, por tanto la incorrecta asignación del alumno al taller representa más que una oportunidad de desarrollo, se vuelve un obstáculo predispuesto a su discapacidad la cual no le permite desarrollar las habilidades y conocimientos esperados por la institución ahí impartidos.

Se entiende en todo caso que la problemática de los alumnos para desarrollar un aprendizaje óptimo dentro de un taller no está predispuesta a las capacidades que pueden manejar, Esto radica primeramente desde que el alumno ingresa a la institución donde los padres toman la elección de que taller asignar a su hijo sin estar conscientes sobre la discapacidad y si esta representara una limitante en el desarrollo laboral de su hijo en esta misma.

También tomando en cuenta el sistema rotatorio que el CAM maneja, que en cierta forma asigna a los alumnos de manera incorrecta sin tomar en cuenta las limitaciones de las capacidades de los alumnos, dejándolos en un taller mediante el periodo de 6 meses hasta la siguiente rotación en otro taller, Que al igual que el primero no maneje o limite las habilidades y conocimientos necesarios que requiere el alumno para poder ser asignado en ese taller.

Por lo anterior descrito, se plantea la siguiente pregunta de investigación:

- ¿Un adecuado perfil de ingreso, ayudaría al alumno del centro de atención múltiple a desarrollar las habilidades y competencias laborales dentro del taller?

1.3.- Hipótesis

Un adecuado perfil de ingreso, ayudara al alumno del centro de atención múltiple a desarrollar las habilidades y competencias laborales dentro del taller.

Variable Dependiente.- competencias laborales

Variable Independiente.- Perfil de Ingreso

Competencias Laborales

Definición Conceptual.- Las competencias laborales son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que aplicadas o demostradas en situaciones del ámbito productivo, tanto en un empleo como en actividades realizadas por cuenta propia, se traducen en resultados que contribuyen al logro de los objetivos de la organización o actividad productiva, la competencia laboral es la capacidad que una persona posee para desempeñar una función productiva en escenarios laborales usando diferentes recursos bajo ciertas condiciones que aseguran el logro de resultados( SEP, 2010).

Definición Operacional.- Son las habilidades y conocimientos que el sujeto demuestra dentro de un ambiente laboral, mostrando una actividad laboral de manera productiva de una forma individualizada.

Perfil de Ingreso

Definición Conceptual.- El perfil es “el conjunto de competencias organizadas por unidades de competencias, requeridas para realizar una actividad profesional, de acuerdo con los criterios valorativos y parámetros de calidad, que facilitan hacer de este perfil un elemento de referencia para la institución formadora, el punto de partida para definir los niveles de logro de las competencias y los procesos de capacitación y actualización de los egresados. (Galvis, Fernández y Valdivieso 2006).

Definición Operacional.- Se refiere a las características que los estudiantes deben poseer al ingresar a una licenciatura taller o disciplina de manera que favorecerán su éxito en el programa, garantizando el desempeño y trayectoria escolar.

1.4.- Objetivos

Objetivo General

Diseñar el perfil de ingreso del CAM, que permitirá que el alumno desarrolle las habilidades y competencias laborales necesarias, Por medio de la adecuación del taller de gestión empresarial a la discapacidad del alumno. Mediante el modelo de competencias.

Objetivos Específicos

Identificar las distintas discapacidades físicas y mentales del alumno.

Dar a conocer las limitaciones mínimas que el alumno debe tener para poder ingresar al taller de informática.

Conocer las habilidades que presentan los alumnos para desarrollar sus competencias laborales.

Dar a conocer las habilidades y conocimientos necesarios que debe tener el docente para la impartición de un taller.

1.5.- Importancia del estudio

La elaboración de este estudio brinda información referente a las dificultades que los alumnos del CAM pueden presentan por la mala asignación de un taller, esto debido a la discapacidad tanto física como mental que el alumno pueda presentar, Por tal motivo es necesario el diseño de los perfiles de ingreso y egreso con una adecuación a las discapacidades de los alumnos de la institución, proporcionando así una asignación acorde a la discapacidad del alumno a un taller que no presente limitantes a las capacidades del sujeto.

Dar conocimiento de las limitaciones que los alumnos pueden presentar debido a sus distintas discapacidades, que pueden varias desde capacidades físicas del manejo de material del taller, como mentales que dificultan el aprendizaje del conocimiento teórico del mismo, por tanto los alumnos que se encuentren bajo esta situación se beneficiarían al ser reasignados a un taller que se adapte a su propia capacidad física y mental.

Por tal motivo los alumnos de la institución se verían beneficiados ya que la asignación del taller no dependerá de la elección de los padres inicialmente y permitirá que el sistema rotatorio no asigne o alterne al alumno en un taller dentro del cual su discapacidad se vuelva una limitante al desarrollar las actividades dentro del taller en cuestión, por tanto el alumno será asignado no solo en un taller adecuado, sino que también estará dentro de un taller donde su discapacidad física o mental no sea un impedimento para que logre un desarrollo labora adecuado formando en sí mismo las habilidades y competencias que se necesitan para formar el perfil de egresado del taller de la institución.

De tal forma que por medio de esta investigación se lograría lo estipulado por, la Ley General de Educación