Pobreza y educacion: Resumen

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La familia juega un papel determinante en la oportuna formación del individuo. Puesto que es necesario, para el correcto desarrollo de la personalidad, complementar el potencial hereditario con abundantes experiencias físicas y afectivas en los primeros meses de la vida y en las relaciones sociales en los años posteriores. Contrariamente en la sociedad de hoy, una importante proporción de los niños del mundo no llega a satisfacer sus necesidades elementales para dar lugar a una vida adulta adecuada, como consecuencia de deficiencias afectivas, nutricionales, sanitarias y de otra índole.

A formación integral debe estar basada en lograr el desarrollo de valores: la paz, el servicio y la renovación mora. Asimismo debe incluir la educación estética, científica, técnica y tecnología que habilite para la vida y el trabajo, buscando generar, en todos los individuos de un pueblo, las capacidades necesarias para la incorporación adecuada a la productividad laboral.

Una formación de paz, promueve el equilibrio humano, eco lógico y biológico en sentido general; así como también, un sentido de respeto y promoción de los derechos de los demás; y la búsqueda del bien general, haciendo posible la convivencia pacífica. Una formación basada en el servicio no en el lucro personal, considerando el compromiso social que contrae cada persona al ser parte de un pueblo como forma de compensación por todo el legado que este aporta en la configuración de su personalidad y del esquema mental.

Una formación que habilite para la vida y el trabajo, dentro de una óptica acorde con la tecnología pertinente y adecuada en un mundo globalizado, que permita la incorporación laboral en su país pobre, como el nuestro, no escaso; pobre porque los excedentes son modestos, no escasos porque se dispone de las riquezas necesarias para que todos los ciudadanos puedan vivir con la independencia económica y social.

El desarrollo de un pueblo requiere de un docente innovador, que estimule las ideas y se facilitador de un currículo educativo que responda a estándares internacionales de calidad, con un enfoque equitativo e inclusivo, de forma que nadie quede excluido del sistema educativo. Pues en materia de desarrollo, todos los individuos de una sociedad tienen el derecho y deber aportador.